3關(guān)于幫扶實施方案范文(編輯修改稿)
2024-08-26 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組要摸清幫扶對象家庭的詳細(xì)情況，及時登記在冊，一戶一檔，并根據(jù)家庭的具體情況，制訂出年度幫扶計劃，確保規(guī)劃到戶、責(zé)任到人。要做好幫扶記錄，及時填好幫扶記錄卡，同時將幫扶情況報辦公室備案，局將形成動態(tài)幫扶檔案。 （四）強(qiáng)化責(zé)任落實，形成長效機(jī)制 第 5 頁 共 10 頁 要把結(jié)對幫扶擺在重要議事日程上，各幫扶小組、各幫扶人員要根據(jù)提出的幫扶目標(biāo)，定期走訪慰問。做到年有規(guī)劃、季有活動，形成結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。要將結(jié)對幫扶納入到年度 考評工作，把幫扶的業(yè)績作為評優(yōu)評獎的條件，凡未能完成幫扶目標(biāo)任務(wù)的，不得參加評優(yōu)評獎。 幫扶實施方案 （二） 為了進(jìn)一步貫徹落實黨的教育方針、政策，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，以我校先進(jìn)的教育理念，輻射帶動薄弱學(xué)校綜合教學(xué)水平的提高，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮我校的優(yōu)勢資源，彌補(bǔ)薄弱校之不足，進(jìn)一步促進(jìn)薄弱校教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)薄弱校教學(xué)管理水平的提升，努力以最快的速度幫扶兄弟學(xué)校。特制定如下方案： 一、思想重視、明確任務(wù) 結(jié)對幫扶，不僅僅是個人之間的學(xué)習(xí)互動，也不 僅僅是學(xué)校間的互動提高，而是落實黨的教育方針，深化教育改革，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。經(jīng)我校校委會研究決定，將明確任務(wù)，落實責(zé)任，制定計劃，建立互動機(jī)制，創(chuàng)建一系列幫扶的機(jī)會。 二、活動目標(biāo)： 以我校的優(yōu)勢輻射帶動薄弱校，縮短校與校之間的差距，提升薄弱校的教學(xué)管理水平。 第 6 頁 共 10 頁 促進(jìn)薄弱校教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。 激活我校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，緊抓新機(jī)遇，創(chuàng)造新局面，促進(jìn)薄弱校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化，使教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。 三、活動方式 及要求： 建立校級領(lǐng)導(dǎo)互訪，每個月一次，其中包括新一學(xué)期幫扶方案的制定 。如何抓常規(guī)管理來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 。如何培養(yǎng)骨干教師，以此改善薄弱學(xué)校的教學(xué)管理。 10 月份開展骨干教師示范課等課堂教學(xué)活動，并開展研討。 邀請薄弱校的領(lǐng)導(dǎo)與教師參加我校開展的教研活動，共同學(xué)習(xí)，我們將結(jié)合自身的感受進(jìn)行反思。 派遣骨干教師送課薄弱校，聽課后
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