【總結】第五節(jié)提高機械的效率機械效率η與W有和W總有關,你們將選擇一個什么樣的機械,如何改變W有和W總,測出不同情況下的機械效率?下面請同學們分組討論,如何設計實驗方案,探究“機械效率總是一定的嗎?”甲組:如圖實驗并算出兩種情況下定滑輪的機械效率,進行比較,就可以知道機械的效率是否一定。乙組:如圖用
2024-11-18 21:45
【總結】復習鞏固1光的直線傳播實例小孔成像日食月食影子游戲2平面鏡成像的原理光的反射3,光的折射現(xiàn)象實例海市蜃樓水中折斷的筷子彩虹三棱鏡凸透鏡成像第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力力是什么?運動員舉起杠鈴大象壓蹺蹺板魚翁拉起魚網
2024-11-27 23:39
【總結】本章整合12345671.(2022·陜西)下列說法中,防止慣性帶來危害的是()A.通過拍打衣服,除去上面的浮灰B.投擲鉛球時,球脫手后仍能繼續(xù)向前運動C.迅速向下撞擊斧子木柄的把手端,斧頭就能套緊在木柄上D.行駛中的車輛之間保持一定距離答案解析解析關閉
2025-06-17 21:22
【總結】第七章從粒子到宇宙四、宇宙探秘1、物質由組成,分子是由構成。2、原子由位于原子中心和核外構成,其中帶正電,帶負電。3、原子核又是由和構成,其中帶正電,不帶電。
2025-06-19 15:27
2025-06-17 21:21
2025-06-11 22:56
【總結】第三節(jié)做功了嗎FssFABA人的壓力將圖釘壓入木塊。工人推車前進s有力無距離不做功沒有力對它做功有力無距離不做功力和物體運動方向垂直時力不做功冰柱在光滑的冰面上滑動結論:有力才有可能做功,但有力不一定做功,無力就談不上做功。
2024-11-30 06:37
【總結】第二節(jié)探索之路古文明中的科學思索最早的甲骨文甲骨文中的殸,就像一只手在打懸掛的石塊,發(fā)出聲音。納西族東巴象形文字曬干包含著太陽使大地水氣蒸發(fā)的思維安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版,是中國人天圓地方宇宙觀的早期展現(xiàn)
2024-11-30 06:41
【總結】第1章打開物理世界的大門第2章運動的世界第3章聲的世界第4章多彩的光第5章質量與密度第6章熟悉而陌生的力物理·新課標(HK)中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版第5章質量與密度┃思維感悟成體系┃思維感悟成體
2024-12-07 15:10
【總結】樂音與噪音樂音和噪音並沒有明顯的界線,若樂器吹奏不良,同樣是噪音說明極不規(guī)則,沒有一定的頻率穩(wěn)定整齊,有一定頻率振動方式鋼琴笛子演奏車子機器運轉聲實例使人聽起來覺得厭煩可使人聽起來有愉快的感覺感覺噪音樂音類別噪音的來源?工廠?營建工地?交通工具?
2024-11-30 06:42
【總結】第七章密度與浮力第四節(jié)阿基米德原理在亞洲西部,離地中海不遠的地方有一個內陸湖,叫做死海,死海里沒有一條魚,它的名字由此而來。為什么沒有魚呢?因為死海的水太咸了。人在死海里游泳時,可以躺在水面上看報紙,悠然自得。死海的海水中礦物質很豐富,可以用來治療一些皮膚病和濕疹。是世界上著名的游泳風景點和療養(yǎng)地之一。船只龐大的身軀和體重,為什么
2024-11-19 01:14
【總結】專訓1慣性現(xiàn)象第七章運動和力由于慣性,運動的物體總要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動,但由于重力或阻力的緣故,物體的運動狀態(tài)又會發(fā)生變化;因此,在分析慣性現(xiàn)象時,既要考慮慣性,又要考慮其他因素對物體運動狀態(tài)的影響。1訓練角度由慣性現(xiàn)象判斷運動狀態(tài)【中考·孝感】一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機
2025-06-12 01:57
【總結】第七章力與運動單元復習考點1牛頓第一定律【例1】如圖是航天員王亞平在太空做的一個實驗:她將小球拉到一定高度并拉直細線,放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中。然后輕輕撥動小球,小球便不停地繞O點轉動,若轉動中突然剪斷細線,小球將會做________運動,這是由于小球具有________?!窘馕觥克龑⑿∏蚶揭欢ǜ叨炔?/span>
2025-06-17 23:47
【總結】第七章力與運動單元復習考點1牛頓第一定律【例1】如圖是航天員王亞平在太空做的一個實驗:她將小球拉到一定高度并拉直細線,放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中。然后輕輕撥動小球,小球便不停地繞O點轉動,若轉動中突然剪斷細線,小球將會做________運動,這是由于小球具有________。【解析】她將小球拉到一定高度并
2025-06-13 14:43
【總結】第七章《力》期末復習一、力1.力是物體對物體的作用.有力存在,必有受力物體與施力物體,找不到施力物體和受力物體的力是不存在的.力的產生與是否接觸無關.相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用.2.力的單位是牛頓,簡稱牛,符號為N.力的作用效果:力可
2025-06-12 12:49