3關(guān)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀演講稿(編輯修改稿)
2025-08-26 14:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二。而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 性格塑造工 程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒。 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳 。沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞 。 沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光。我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅 。我們播灑著清貧，收獲著 社會(huì)的富強(qiáng)。既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。正因，我們是光榮的教育工作者。耿耿園丁意，拳拳育人心 。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂。最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰 hellip。hellip。 我的演講完畢。 謝謝大家。 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 關(guān)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀演講稿篇 3 尊敬的各位評(píng)委，老師們，（親愛的同學(xué)們）： 晚上好，我演講的題目是除了奉獻(xiàn)，我們別無(wú)選擇。 走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說(shuō)，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。 是的，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi) hellip。hellip。就像是一只只誘惑的手 ，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福 。有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng) 。剩下的人倦怠了，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔。 但。無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往，還是物欲橫流的
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