3關(guān)于寫勤奮學(xué)習(xí)演講稿(編輯修改稿)
2025-08-26 13:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。 第 3 頁 共 5 頁 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力勵一天，他爺爺抄 寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說： “ 好，好，熟能生巧。 ” 還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后 100 位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)： 14， 15， 92，65， 35， 89， 79， 32…… 盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。 同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎。他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎。 由此，我想到。人的智商本都一樣，只不過有的 人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。 同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。 我的演講完了，謝謝。 【篇三。勤奮學(xué)習(xí)演講稿】大家
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