0000000山東綜合省普通高校計劃招生4766萬(編輯修改稿)
2025-08-26 12:50 本頁面
【文章內容簡介】 4 年為 萬人， 2024 年達到頂峰 —— 萬人，呈現(xiàn)連年增長的趨勢。而 2024 年也成為一個 “ 拐點 ” ， 2024年和 2024 年連續(xù)兩年下降。省教育廳有關人士表示， 2024 年是XX 省高等教育發(fā)展史上一個重要分界線， 2024 年以后， XX 省高等教育適齡生源的絕對數(shù)量大幅度下降，這也成為高考報名人數(shù)驟降的主要原因。 招生計劃今年增加 萬人上大學比以前更容易了 相對于高考報名人數(shù)下降，我省的招生計劃卻是一個不斷增長的趨勢。專家透露， 2024 年 XX 省高考報名人數(shù)減少 4 萬人， 第 6 頁 共 12 頁 這意味著 XX 省考生上大學更加容易。 根據(jù)此前省招 考院公布的數(shù)據(jù)，從 2024 年至今， XX 省省屬高校一直在以大于 4%的速度擴招。 2024 年教育部下達給 XX 省屬高校的本?？朴媱潝?shù)為 ，比 2024年增加 ； 2024年教育部下達給 XX 省屬高校的計劃為 萬人，比 2024 年增長 %； 2024 年為 萬人，比 2024 年增加 萬人，增幅為 %； 2024 年為 萬人，比 2024 年增加 萬人，增幅為 %。但我省最終被省內外高校錄取的考生數(shù)量遠比這個招生計劃多很多。 省教育廳廳長齊濤曾表示， 2024 年，我省 應屆高中畢業(yè)生只有 55 萬人，到 2024 年還會略有下降，在 51 萬或 52 萬人， 2024年后逐步回升，也就是 55 萬人左右。齊濤廳長表示，在不久的將來，山東高考錄取人數(shù)將和高中應屆畢業(yè)生的人數(shù)基本相當。 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。 突破生活的格線，塑造清新充實的自我。 準確評價個人特點和強項。 評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。 準確定位職業(yè)方向。 重新認識自身的價值并使其增值。 第 7 頁 共 12 頁 發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。 增強職業(yè)競爭力。 將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。 二、正確的心理認知 認清人生的價值 社會的價值并不被所有的人等同接受 “ 人云亦云 ” 并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。 超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像 “ 龜兔賽跑 ” 中的兔子。人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。 以萬變應萬變 任 何的執(zhí)著都是一種 “ 阻滯 ” 前途的行為想想 “ 流水 ” 的啟示 “ 學非所用 ” 是真理 三、剖析自我的現(xiàn)狀 個人部份健康情形：身體是否有病痛。是否有不良的生活習慣。是否有影響健康的活動。生活是否正常。有沒有養(yǎng)生之道。自我充實：是否有專長。經(jīng)常閱讀和收集資料嗎。是否正在培養(yǎng)其他技能。休閑管理：是否有固定的休閑活動。有助于身心和工作嗎。是否有休閑計劃。 事業(yè)部份 第 8 頁 共 12 頁 財富所得：薪資多少。有儲蓄嗎。有動產(chǎn)、有價證券嗎。有不動產(chǎn)嗎。價值多少。有外快嗎。社會階層：現(xiàn)在的職位是什么。還有升遷 的機會嗎。是否有升遷的準備呢。內外在的人際關系如何。自我實現(xiàn)：
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