重視黨建工作規(guī)范化建設(shè)培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-08-26 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要感情用事、求全責(zé)備，不要光看行為不看動(dòng)機(jī)，也不要光看動(dòng)機(jī)而不看結(jié)果。 ? 動(dòng)機(jī)與行為不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 ， ? 注意克服心理學(xué)上“知覺偏差”現(xiàn)象。 ? 如：第一印象、心理定勢(shì)、暈輪效應(yīng)、刻板印象。 在考察中，牢牢把握以下三點(diǎn)： ? 第一：正確把握入黨對(duì)象入黨動(dòng)機(jī)。 ? 一看入黨對(duì)象是否從思想上、感情上有強(qiáng)烈的入黨愿望； ? 二看入黨對(duì)象是否有較明確認(rèn)識(shí)； ? 三看入黨對(duì)象是否在實(shí)踐中立下了“全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”誓言。 第二：正確衡量入黨對(duì)象的政治覺悟。 ? 一是看其在重大政治斗爭(zhēng)中表現(xiàn)。當(dāng)前世界形勢(shì)風(fēng)云變幻，青年大學(xué)生在不同程度上反映出自己這樣、那樣想法和認(rèn)識(shí)，尤其考察一個(gè)積極分子對(duì)形勢(shì)看法。從而看出其對(duì)馬列主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信心程度； ? 二是看其對(duì)黨的路線、方針、政策是積極擁護(hù)，努力宣傳，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，還是表現(xiàn)出與己無關(guān)，既不學(xué)習(xí)、宣傳、又不去理解； ? 三是看其對(duì)學(xué)校黨組織貫徹執(zhí)行黨的方針、政策所采取的各項(xiàng)措施，是從思想上和行動(dòng)上積極支持，認(rèn)真參與，還是思想上消極、行動(dòng)上不愿參加。 ? 四是看其對(duì)共產(chǎn)主義理想追求 ,對(duì)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的信仰是堅(jiān)持一貫，始終如一，還是憑著一時(shí)沖動(dòng)，隨大流。 第三、正確把握入黨對(duì)象 學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。 ? 在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的在某種程度上可以反映思想品德和覺悟。 一是看其平時(shí)是否有明確學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。 是否珍惜大好時(shí)光，勤奮研究，刻苦學(xué)習(xí)，精益求精，不斷進(jìn)取的精神；是否以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。 二是看其對(duì)待分?jǐn)?shù)和考試的態(tài)度， 表現(xiàn)在考前是認(rèn)真復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，還是投機(jī)取巧，弄虛作假，向任課教師說情或爭(zhēng)分?jǐn)?shù)，以求面子好看。 三看他是否把學(xué)習(xí)作為黨交給自己的一項(xiàng)主要任務(wù)，為將來更好的建設(shè)四化奠定基礎(chǔ)來看待，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到優(yōu)良。這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。 四是看其平時(shí)是否主動(dòng)幫助關(guān)心基礎(chǔ)低，成績(jī)差的同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，共同提高 ，這是在學(xué)習(xí)上是否能做到關(guān)心群眾，幫助群眾的表現(xiàn)。 備注：黨校對(duì)黨章培訓(xùn)內(nèi)容上安排 ? 黨章學(xué)習(xí)重要性排序 重要性 講課內(nèi)容 教學(xué)目的 強(qiáng) 總綱 正確認(rèn)識(shí)黨 ‖ 黨員 正確認(rèn)識(shí)黨員 ‖ 共產(chǎn)黨員的信念 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義 ‖ 組織原則紀(jì)律原則 正確認(rèn)識(shí)黨內(nèi)民主 弱 預(yù)備知識(shí)，啟蒙教育 正確對(duì)待入黨 ? 各黨支部根據(jù)其內(nèi)容開展好輔助活動(dòng)，組織好支部黨員參加黨校管理，現(xiàn)在一般都沒有到位啊！其實(shí)了解積極分子在黨校學(xué)習(xí)狀況、表現(xiàn)很有必要。同時(shí)組織黨章學(xué)習(xí)小組，也有必要。送黨校培訓(xùn)應(yīng)該是黨章學(xué)習(xí)小組的積極分子，而不是所有申請(qǐng)入黨人。 ? 黨校培訓(xùn)堅(jiān)持一個(gè)條件（先進(jìn)性條件），依靠二支力量（教員，學(xué)生黨員協(xié)助管理），突出三個(gè)重點(diǎn)，注重四個(gè)結(jié)合，抓住五個(gè)環(huán)節(jié)。 案例：重視新生入黨啟蒙教育 ? 一是舉辦好一個(gè)講座，增強(qiáng)新生要求入黨的主動(dòng)性 。 ? 二是 發(fā)揮一支學(xué)生黨員隊(duì)伍作用 ， 增強(qiáng)新生要求入黨的緊迫性。 ? 三是建立一個(gè)“學(xué)理論長(zhǎng)才干”定期活動(dòng)小組，提高新生作為的能動(dòng)性。 ? 4．指導(dǎo)好發(fā)展對(duì)象的填表工作 重點(diǎn)指導(dǎo)和審閱發(fā)展對(duì)象如何填寫好入黨志愿書，志愿書內(nèi)容應(yīng)該把握幾點(diǎn)：第一、闡述入黨申請(qǐng)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。 第二、入黨申請(qǐng)人入黨動(dòng)機(jī)變化過程。 第三、申請(qǐng)人主要優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。 第四、申請(qǐng)人對(duì)待入黨的正確態(tài)度。 現(xiàn)在志愿書和思想?yún)R報(bào)中有的完全從網(wǎng)上下載的內(nèi)容，沒有結(jié)合實(shí)際進(jìn)行，支部甚至都沒有指出來！ 5． 主持群眾座談會(huì)的技能 ? 一般由二名學(xué)生黨員參加，一名是主持會(huì)議，一名負(fù)責(zé)記錄。主持人說明開會(huì)的議題和目的，同時(shí)提出會(huì)議有關(guān)紀(jì)律。 切忌使用“支部已經(jīng)考慮要發(fā)展某某，現(xiàn)在想聽取大家意見”， 而應(yīng)是：“我倆是受支部委托聽聽大家對(duì)某某的意見”作為開場(chǎng)白 。在聽取過程中，有時(shí)會(huì)遇到冷場(chǎng)，主持者可以就支部對(duì)積極分子所了解的方面做些通報(bào)，讓群眾核對(duì)支部所掌握的情況是否和實(shí)際相符，有時(shí) 注意發(fā)言者的“話外之音” ，對(duì)于有些情況感覺到其當(dāng)場(chǎng)便說，會(huì)后再單獨(dú)找其了解，力爭(zhēng)把情況搞清楚 。 ? 支部會(huì)在研究黨建工作時(shí)，總會(huì)涉及到具體人頭，在支部會(huì)議上是提倡發(fā)揚(yáng)民主，暢所欲言，有時(shí)討論得具體一點(diǎn)，要求每個(gè)人都應(yīng)對(duì)某人提出看法和意見，但是會(huì)后是絕對(duì)不能外傳，這不利于黨內(nèi)的團(tuán)
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