4某年初中環(huán)境教育教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-24 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ot。保護環(huán)境、 美化社區(qū) quot。沙盤 。quot。減卡救樹 quot。宣傳卡等。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學(xué)生進行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一。 豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學(xué)生環(huán)保意識和培 第 5 頁 共 10 頁 養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。 活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動作為強化學(xué)生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)?；顒咏逃淖罴淹緩?。 組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。 四、引進評比、表彰機制 環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)保活動的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)保活動的主體意識，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)保活動前都要提出活動要求和評比條件，活動后進行總結(jié)、評比、表彰。 五、問題研究與教改設(shè)想 通過一系列的活動，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的 決心。 六、教學(xué)內(nèi)容安排 年級 20xx2024 學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容 初一重視環(huán)境保護的開端 對環(huán)境保護的探索 環(huán)保進行時 認識環(huán)境保護的標志 我們居住的地球 第 6 頁 共 10 頁 一次性用品使用帶來的思考 初二全球氣候變暖，你參與了嗎。 臭氧層破壞和損耗 保護生物多樣性 土地資源的保護 森林資源的保護 水資源危機與節(jié)約用水 初三噪聲及其危害 人類的好朋友動物與植物 愛 護水資源 食品污染 大氣污染 世界十大環(huán)境問題 七、創(chuàng)?；顒? XX 市創(chuàng)?；顒? （ 1）認真閱讀 XX 市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城
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