4某年黨組理論中心組學習總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-24 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ldquo。讀、聽、看、談、寫 ” 等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質(zhì)量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結(jié)合的方式，在 ldquo。閑時集中學，忙時重自學 ” 的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內(nèi)容，重點放在持之以恒，注重實效上 。忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調(diào)研文章不少于 3 篇。 第 4 頁 共 7 頁 豐富載體，著力打造理論學習品牌。為配合學習，我們先后組織開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、作風能力建設年活動、慶祝新中國成立 60 周年系列活動、農(nóng)業(yè)法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù)測查知識競賽等活動，組織召開了不同層次的學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們開設了 ldquo。領導干部學習講壇 ” ，根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作需要和形勢發(fā)展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領導、專家、基層干部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養(yǎng)。圍繞李鴻忠省長提出的ldquo。八種能力 ” ，分別設計了不同的培訓方案?？萍壐刹堪凑?ldquo。應知應會 ” 的要求，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調(diào)研等綜合技能的培訓和實踐 ，組織青
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