4某年黨員承諾書(shū)【五篇】-黨員承諾書(shū)某年簡(jiǎn)短(編輯修改稿)
2025-08-24 17:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 承諾人： xxx 承諾時(shí)間： xx 年 xx 月 xx 日 篇三 開(kāi)展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” （以下簡(jiǎn)稱“ 兩學(xué)一做 ” ）學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常、落在實(shí)處，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步提高黨員思想政治素養(yǎng)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用的重要遵循。 精準(zhǔn)發(fā)力著力解決黨員五個(gè)問(wèn)題 解決問(wèn)題是最好的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前，廣大黨員立足本崗，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮了 模范作用，同時(shí)，黨員隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的突出問(wèn)題。開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 的學(xué)習(xí)教育，就是針對(duì)當(dāng)前黨員隊(duì)伍中存在的五個(gè)方面的突出問(wèn)題，精準(zhǔn)發(fā)力。 一是著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題。主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛， 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等 。 二是著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題。主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織 分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等 。 三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題。主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威時(shí)臨危退縮等 。 四是著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題。主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等 。 五是著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題。主要是違 *公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。 機(jī)制引導(dǎo)四個(gè)方面強(qiáng)化制度保障 制度是學(xué)習(xí)教育的保障。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” ，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。以 “ 兩學(xué)一做 ”為抓手，以學(xué)用結(jié)合的制度為保障，以知行合一的檢查督促機(jī)制為引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的各項(xiàng)建設(shè)的協(xié)同性、整體性、系統(tǒng)性。 一是嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制。 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 黨委書(shū)記要時(shí)刻牢記，抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職。要在落實(shí)主體責(zé)任上下功夫，履行好 “ 第一責(zé)任人 ” 職責(zé)，健全從嚴(yán)治黨的問(wèn)責(zé)機(jī)制 。要在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)上下功夫，抓 好黨員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范作用。 二是嚴(yán)格落實(shí) “ 三會(huì)一課 ” 制度。 根據(jù)部署
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