4某年二年級班主任班級管理計劃范文(編輯修改稿)
2025-08-24 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設立 “ 三簿 ” 制度，督促學生養(yǎng)成良好習慣。 首先，設立 “ 行為規(guī)范記錄簿 ” ，規(guī)范學生的行為。小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質(zhì)量的高低， 因此我設立了一個 “ 行為規(guī)范記錄簿 ” ，記錄每個人平時行為的點點滴滴，即在平時的日常生活中，無論是上課、課間，還是站隊、做操，只要能遵守紀律，不追逐、打鬧，表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個 “ 行為規(guī)范獎 ” （一個紅花），反之，如果破壞紀律，違反規(guī)范的將扣掉一個 “ 行為規(guī)范獎 ” 學期結(jié)束時，根據(jù)個人所得紅花數(shù)，評出班級 “ 行為規(guī)范標兵 ” ，并推薦參加學校的 “ 行為規(guī)范標兵 ” 評選。 其次，設立 “ 衛(wèi)生記錄簿 ” ，加強學生保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣。孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學校里值日也是隨便應付，簡單一掃，更談不上自覺的保持了，教室里 、衛(wèi)生區(qū)里一會兒就是垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀，讓學生積極主動地去打掃衛(wèi)生，我設立了一個 “ 衛(wèi)生記錄簿 ” 將每個同學的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來，能積極、自覺的去打掃，并且一直保持很干凈的獎勵一個 “ 衛(wèi)生獎 ” （一個笑臉），
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