4某年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局年度重點工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-24 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、家長三方共同促進學校發(fā)展的現(xiàn)代學校發(fā)展機制。全面實施 xx縣《教師工作質(zhì)量監(jiān)測指標》、《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標》、《中小學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價冊》、《義務教育學校管理考核評估細則》等，健全教育評價考核體系，強化督學責任工作，引領(lǐng)學校師資隊伍、教育教學、人才培養(yǎng)等制度創(chuàng)新，不斷提升學校管理水平。 （三）堅持開放與融合并重，深化教育管理機制改革。深入推進職業(yè)中學、敦厚金鑰匙學校托管，泡桐樹學校蒲江分校領(lǐng)辦等工作，結(jié)合校本文化與人本實際，實現(xiàn)兼容并蓄、融合創(chuàng)新，讓優(yōu)質(zhì)資源落地生根；加強干部教師接續(xù)培養(yǎng)，注重教師交流培養(yǎng)，總結(jié)典型經(jīng)驗，固化優(yōu)秀制度，快速提升學校辦學水平。深化縣域內(nèi)學校聯(lián)盟、名校集團、托管領(lǐng)辦等學校管理機制，將南北幼領(lǐng)辦農(nóng)村園的優(yōu)秀經(jīng)驗和成果進行推廣，切實做好實驗中學領(lǐng)辦成佳學校工作。完善幼兒園、中小學到成人教育國際交流體系，努力將職業(yè)中學打造成國際化窗口學校，實驗中學成佳分校 第 5 頁 共 9 頁 打造成國 際化標準窗口學校，發(fā)揮校本茶文化資源優(yōu)勢，開展師生互訪、游學體驗等交流互動，培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才。 三、圍繞立德樹人目標，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制和模式 堅持 “ 以人為本、立德樹人 ” ，尊重教育規(guī)律，關(guān)注學生發(fā)展，將科學精神、思想品德、實踐能力和人文素養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)始終，大力推進教育教學改革，優(yōu)化人才機制，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。 （一）以特色課程建設為主抓手，不斷提升學生綜合素養(yǎng)。強化課堂教育的主陣地意識，深入開展社會主義核心價值觀教育、傳統(tǒng)文化教育、 生態(tài)文明教育、法治教育，加強未成年人思想道德建設；堅持人格塑造與技能培養(yǎng)相結(jié)合，強化體育藝術(shù)教育，扎實推進體育藝術(shù) 2+1 項目，狠抓一小時體育鍛煉，開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測，辦好綜合運動會、優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔等活動，提升學生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素養(yǎng)；加強德育活動、社團活動、社會實踐等特色課程建設，逐步推進愛國主義和國防教育基地、中華文化（非遺）傳承基地、農(nóng)耕文化體驗基地等 “ 營地群 ” 建設，實施課程帶動、基地聯(lián)動，為學生全面發(fā)展、個性成長搭建平臺。 （二）以課堂教學改革為主陣地，不斷提高綠色教育質(zhì)量。基于近年高 效課堂實踐研究成果，著眼學生個體發(fā)展和個性化需求，突出 “ 綜合素質(zhì)本位 ” ，開展翻轉(zhuǎn)式課堂、智慧云課堂等教 第 6 頁
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