【總結】可能性教學目標：1.通過“猜測——實踐——驗證”等游戲活動使學生初步感受、體會有些事件的發(fā)生是確定的，而有些事件的發(fā)生是不確定的。2.初步能用“一定、可能和不可能”等詞語來描繪生活中一些事件發(fā)生的可能性，感受到生活與數(shù)學的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習的態(tài)度。教學重點：通過游戲等活動體驗事件發(fā)生的確定性
2024-12-12 23:24
【總結】統(tǒng)計與可能性青島版五年級數(shù)學下冊教學目標?，體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。?，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣。李明馬磊我先下!不行！這樣不公平。實驗者實驗次數(shù)摸到紅子次數(shù)摸到藍子次數(shù)四年級一班400212188四
2024-12-04 21:41
【總結】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2024-11-29 12:36
【總結】可能性教學內容義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第125~126頁例1、例2。教學目標1、通過具體的操作活動，直觀感受到有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的。2、使學生經歷實驗的具體過程，能用“一定”、“可能”、“不可能”等術語來判斷生活中的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的意識，初
2024-11-19 21:08
【總結】必然事件：不可能事件：1、確定事件不確定事件：一、復習不一定發(fā)生（但發(fā)生的可能性的大小不同）一定會發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有：1）10個白
2024-12-08 09:52
【總結】人教版三年級數(shù)學上冊可能性西北小學——趙孝紅教學內容人教版三年級上冊104-105例1、例2可能性。教學目標、實踐與交流，使學生初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述生活中的一些事情發(fā)生的可能性。，感受數(shù)學學習帶來的快樂，并獲得一些初步的數(shù)學實踐
2024-12-08 18:26
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊執(zhí)教：農繼光都勻十一小拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結果記錄下來。（2）試驗完成后觀察試驗結果,你有什么發(fā)現(xiàn)？操作要求：學生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-22 02:27
【總結】可能性北京版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義，能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性。看到烏云密布的天空，你想到什么？看到在馬路中央踢球的小伙伴，你想到什么？李明馬磊我先下!不行！這樣不公平。實
2024-12-11 13:14
【總結】北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要掌握可能性的概念，能夠判別一些常見事物的可能性大小，知道哪些游戲是公平的，哪些是不公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述一些事物的發(fā)生情況。當袋子里有紅球，有黃球，也有綠球時，任意摸一個，從口袋里任意摸出一個球，摸出的一定是紅球嗎？
【總結】（北京版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘法（一）一、計算：（得數(shù)精確到百分位）××（能簡算的要簡算）。××8×4×+××+
2024-12-09 08:41
【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊小組合作：（1）組長負責，在口袋里放進一個紅球和1個黃球；（2）小組里依次輪流每人任意摸一個，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；（3）各人每次摸到的顏色，寫“紅”或“黃”記錄在表格里；（4）在小組里觀察記錄結果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個球，你認為會摸出哪種顏色的球？討論：比較各小組的摸球結
2025-08-05 04:22
【總結】統(tǒng)計北京版一年級數(shù)學下冊學習目標：，初步感知統(tǒng)計的意義。，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的數(shù)學問題。紅花粉花藍花黃花8()()()()657：（）色的花最多，（）色
2024-11-11 00:12
【總結】可能性北京版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義，能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性?？吹綖踉泼懿嫉奶炜?，你想到什么？看到在馬路中央踢球的小伙伴，你想到什么？李明馬磊我先下!不行！這樣不公平。實
2024-11-29 04:46
【總結】第一篇：可能性(一)教案 可能性 （一）教學目標： 1、能對實際生活中的現(xiàn)象，用分數(shù)表示可能性的大小。 2、在活動中，培養(yǎng)學生合理利用生活中的數(shù)學，解決一些問題，激發(fā)學生的決策興趣。 教學重...
2024-10-25 16:01
【總結】準備好學具充分享受課間事件發(fā)生的可能性第十四章事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類？分為哪幾類？事件能夠確定不能夠確定會發(fā)生不會發(fā)生--事件--事件--事件--
2024-11-19 06:59
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