4某年黨員整改承諾書精選(編輯修改稿)
2025-08-24 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 4 頁 共 8 頁 一、我校為官不為存在的問題。 一是不想為。 有些領(lǐng)導 干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進取意識淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無過，工作不主動，總是應(yīng)付上級了事，辦事拖拉，效率低下。 二是不會為。 面對輪番的課程改革，教育形勢等，業(yè)務(wù)不熟悉，又不愿學習、不愿鉆研，開展工作不得要領(lǐng)，無所適從。 歸根到底是由于能力水平欠缺，導致工作上力不從心。 三是不敢為。 主要表現(xiàn)在二怕。一怕工作失誤，承擔責任，把不出事作為最大原則 。二怕觸及利益、得罪人。 擔心引火燒身、畏首畏尾、縮手 縮腳、患得患失。 四是亂作為。 主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進行溝通，遇事不思考、不商量，搞一言堂。 二、我校為官不為問題的原因。 為官不為是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂主義、奢靡之風密切相關(guān)，是四風的綜合反映。 第 5 頁 共 8 頁 認真分析產(chǎn)生我校為官不為的深層次原因，主要有以下四個方面： ，黨的宗旨意識淡化。 無論哪種為官不為，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)出 了問題。 三觀改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業(yè)的興衰成敗看得淡。 群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好為了誰、依靠誰、我是誰的問題。 ，缺乏開拓進取精神。
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