【文章內容簡介】 修任務的圓滿完成。 第二，開創(chuàng)了冬季供熱新局面。 10 月 15 日，我們按規(guī)定時間正式供熱。我們制定了《供熱科冬季內部考核管理辦法》、《供熱科干部值班制度》，加強了對供熱部門的管理，細化了考核標準，加大了考核力度，嚴格了干部值班、查崗、蹲點制度，提高了干部的責任心和工 作質量，同時堅持上門走訪用戶的優(yōu)良作風，分組分片深入居民區(qū)進行供熱情況調查，及時解決供熱死角問題和家屬反映的各類問題，從而提高了服務水平，確保了冬季以來的正常供熱。 第三，供熱安全質量標準化工作實現(xiàn)穩(wěn)步前進。我們以人為本，對供熱部門 41名水暖工進行了業(yè)務培訓，組織 73名司爐工、9 名化驗工參加了集團公司組織的技術培訓，提高了員工的業(yè)務 第 10 頁 共 22 頁 技能和安全操作水平。按規(guī)程規(guī)定對 20 臺鍋爐、 7 個分汽缸、58 個安全閥等設備儀器進行了安全校驗、檢驗，為鍋爐安全運行提供了保障。同時堅持經(jīng)常性的標準化工作，時時處處按質量標準化要求執(zhí)行，鍋爐房達標率工業(yè)區(qū)為 90%以上，生活區(qū)為 60%以上，道南鍋爐房被評為礦文明示范區(qū)，供熱標準化整體水平得到了長足發(fā)展。 四、改善服務、醫(yī)療、計生、兩學一舍等管理工作取得新進展 在醫(yī)療服務上，礦醫(yī)院制定了《礦醫(yī)院科室工作任務承包方案》，將各科室所有日常工作以分值量化，實行千分制考核，考核得分與工資獎金掛鉤，有效地推動了醫(yī)療系統(tǒng)各項工作。我們以醫(yī)療質量為中心，切實加強質量管理，全力落實 6 項業(yè)務制度，確保了醫(yī)療安全。我們強化三級急救管理，從人力、物力、財力及時間上保證工傷搶救治療 ，共搶救各類重癥工傷 9 人。按照礦黨政關于報銷掛帳醫(yī)療費的安排，今年共報銷掛帳醫(yī)藥費 173 萬元，減輕了重癥病人的醫(yī)療負擔。今年，各項醫(yī)療指標完成情況良好，全年醫(yī)療經(jīng)濟收入達 萬元。同時，礦醫(yī)院加強內部管理，制定出臺各項方便病人的措施，提高了服務水平，為患者提供了良好的就醫(yī)條件。 在計生管理上，我們認真貫徹落實黨中央、國務院計生座談會精神，以貫徹宣傳計生一法三規(guī)一條例為中心，全面加強計生 第 11 頁 共 22 頁 機構隊伍建設，深化宣傳教育、強化基礎管理和技術服務，計生工作取得了可喜成績。計劃生育率達 100%，綜合節(jié)育率達 100%，獨生 子女率達 %。在三優(yōu)管理上，我們堅持提高人口素質的政策，全面引導，嚴格要求，使工作落到了實處，認真開展了兩查兩補工作，消除了管理盲點。今年，我們按照上級要求，認真組織了黨員、管理人員和全體職工計劃生育登記建制工作，登記率達 %，有 13 名超生人員主動申報了超生問題，并按規(guī)定給予了相應的經(jīng)濟處罰。在加強各項日常計生管理的同時，我們本著面向基層、服務員工的宗旨，建立了計劃生育政策咨詢接待日制度，設立了計生政策咨詢接待室，為員工主動實行計劃生育排疑解難，受到了員工的好評。 在兩堂一舍管理上，我們以服務職工為宗旨，努力為員工提供最優(yōu)質的洗浴、住宿、就餐服務，并完成了各類檢查工作組及旅游團隊的接待任務，同時落實創(chuàng)收自養(yǎng)指標，拓寬經(jīng)濟收入渠道，浴室隊、職工食堂、招待所三家全部完成了創(chuàng)收自養(yǎng)任務。 2024 年后勤工作心得體會總結篇 3 學校的全部工作由三大塊組成，即教學科研工作、德育工作和后勤管理工作。其中教學科研是中心工作，而思想政治工作和后勤管理工作分別人的因素和物的因素兩方面給予保障。這三個方面的工作彼此分工，各司其責，又互相聯(lián)系，互相配合，共同完成學校所擔負的 培養(yǎng)人才， 第 12 頁 共 22 頁 創(chuàng)造教科研成果的任務，三者缺一不可。沒有教學科研工作，學校就不成其學校 。沒有德育工作，其它工作就會失去動力 。沒有后勤管理工作，教學、科研、德育工作就失去了物質基礎。 當前，在黨的教育方針指導下，以推進素質教育及新課改為中心，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，在經(jīng)濟上、物質上保證教學工作的順利開展，是中學后勤工作的根本。 作為從事后勤工作的我來說，感悟頗多： 一、后勤人員主人翁意識的提高 后勤工作沒有最好，只有更好。加強后勤隊伍建設是做好后勤工作的首要條件。在領導和老師 的共同努力之下，學校建設一支過硬的后勤隊伍，以校為家，有強烈的事業(yè)心，工作態(tài)度勤懇努力，肯開動腦筋，肯鉆研學習，自覺適應建設現(xiàn)代化學校的需要，努力提高專業(yè)技能。后勤人員們充分認識到后勤工作的意義所在，以先進人物為榜樣，強化自身的服務意識，變被動應付為主動進取，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，力求把為教師解決的事情盡量做到前頭，在平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績。 二、領導重視 學校以教學為中心，因而為教學服務的后勤工作，在領導、教師、學生的眼中便退到了二線，甚至部分人認為教師是恥于 做這項工作，做這項工作的人是沒有必要得到尊重的，因而他的勞 第 13 頁 共 22 頁 動成果也沒必要得到尊重，由此帶來的后果是嚴重的，后勤工作人員一定是人心渙散，工作應付，學校的公物維護，環(huán)境衛(wèi)生等等，肯定是在低水平上運轉，所以希望我們的領導、教師，關心后勤，關心后勤工作人員（如職稱評定等）、愛護其勞動成果，喚起后勤人員的工作熱情，這樣才能建立一支高素質的后勤隊伍，保證后勤工作能夠高質量為教學服務。 我們的后勤工作還有多感謝領導和師生的支持。學校加強了師生愛護公物和節(jié)約水電教育，杜絕使用過程中的浪費。白天不點長明燈，電腦進行 屏幕保護，空調溫度盡量打高，下班自覺關掉飲水機和電腦。形成了以愛護公物為榮的好風尚，并引導師生愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節(jié)約，自覺地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。 三、規(guī)范管理，嚴格制度，加強督查，職責分明 我們的各項制度，從大的方面講并不缺，但從精細化管理的角度出發(fā)就缺很多，更關鍵的是有些制度形同虛設，人們的腦袋里沒有制度，對于違背制度的事我們無