【總結】乘加、乘減教學內容:P12~13“小熊購物”教學目標:“小熊購物”的情景,發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。,探索先乘后加減的運算順序,體會到書寫與生活實際的密切聯(lián)系。,能正確進行乘加、乘減兩步式題的計算。,計算認真的良好習慣。重點難點:引導學生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運算順序。教具準點:
2024-11-19 08:21
【總結】認識豎式(分蘋果)教學內容:課本第2頁~第3頁“分蘋果”教學目標:,初步體會有余數除法與生活的密切聯(lián)系。,計算除有余數除法的書寫格式,使學生體會到余數一定要比除數小,體會到學習有余數除法的必要性。、探索、發(fā)現(xiàn)中,使學生獲得積極的情感體驗。重點難點:
2024-12-09 08:26
【總結】比一比教學目標:1.理解并掌屋三位數和四位數的比較方法。2.在比較三位數和四位數時,體會數學與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生觀察、思考以及與同伴交流的良好習慣。教學重、難點:21世紀教育網21世紀教育網理解并掌屋三位數和四位數的比較方法。教學過程:教學環(huán)節(jié)主導活動主體活動一
【總結】北師大版二年級數學木瓜園小學閆洪英有多少個?1個52個53個5535+5+5=1個32個3
2025-07-24 17:37
【總結】北師大版二年級下冊第三單元生活中的大數10個一千是一萬。四千二百四十三二千四百二十
2025-08-05 04:01
【總結】欣賞與設計〖教學目標〗,發(fā)展空間觀念和審美意識。,體驗數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?!冀滩姆治觥浇滩南认蛭覀冋故玖藥追O計精美的圖案,使學生在欣賞的同時進一步熟悉已學過的幾何圖形,并從中感受到圖形的美。接著,讓學生用已學過的圖形設計圖案,其目的是讓學生運用所學知識創(chuàng)造美,并發(fā)展學生的空間觀念和審美意識?!紝W校及學生狀況分析〗,學生絕大
2024-12-08 23:30
【總結】班級:學號:姓名:密封線內不得答題第三單元“數一數與乘法”測試卷(總分:100分時間:50分鐘)題號一二三四五總分得分一、填空題。(每空1分,共15分)1.5×4=20,
2025-04-04 04:35
【總結】派車教學目標:,發(fā)展應用意識?!皩W會傾聽他人的意見”的良好習慣。教學重、難點:初步學會靈活運用所學的有關知識解決生活中的實際問題。教學準備:課件、方案表格。教學過程:一、春游導入,激發(fā)興趣(師生欣賞本校上屆春游的活動圖片,激發(fā)興趣):同學們,春游好不好玩呀?你們想去嗎?告訴你們一個好消息,學校正準備組織
【總結】買洗衣機教學目標:1.探索加減法混合運算的方法并能正確計算。2.繼續(xù)培養(yǎng)學生的估算能力。3.培養(yǎng)學生提出問題以及用不同方法解決問題的能力。教學重、難點:能正確計算加減法混合算式。教學過程:教學環(huán)節(jié)主導活動主體活動一、創(chuàng)設情境激趣揭題1.談話引入:同學
【總結】小小圖書館教學目標:1.探索并掌握三位數減法的計算方法,能正確地計算。2.能結合具體情景進行估算,判斷計算結果的對錯,逐步養(yǎng)成驗算的習慣。3.培養(yǎng)、提高同學們的計算能力。教學重、難點:掌握三位數減法的計算方法,能正確地計算。教學過程:21世紀教育網21世紀教育網教學環(huán)節(jié)主導活動
【總結】讀統(tǒng)計表教學目標:1.認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,并能完成相應的圖表。2.根據統(tǒng)計圖、表中的數據進行分析,并做一些簡單的預測。3.培養(yǎng)學生參與數學的積極性和仔細認真的良好習慣。教學重、難點:認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,并能完成相應的圖表。教學過程:教學環(huán)節(jié)主導活動主體活動
【總結】(北師大版)二年級數學下冊數與運算班級______姓名______一、填空。1.與900相差2的數是()和()。2.用2、6、0、0、四個數字組成四位數,最大的是(),最小的是(),一個零都不讀的是(
2024-11-29 12:47
【總結】 第三單元測試題姓名 一、填空題 1、2×5=10,讀作( ),表示( )個( )相加或( )個( )相加?!?”和“5”叫做(),“10”叫做(),“×”叫做()。 2、3個4相加...
2025-03-31 22:09
【總結】《派車》教學反思學校名稱:磨子橋鎮(zhèn)小江完全小學作者:楊敏黃小英教學內容:北師大版小學二年級數學(下冊),第一章第5節(jié)派車1.恰當地安排教材。“有余數除法”這部分知識教材一共安排了5節(jié)課,這是最后一節(jié)。這節(jié)課是有余數除法知識的綜合應用,應該讓學生拓寬應用視野,放手活動,在活動中充分打開思路,結合
2024-11-18 23:39
【總結】數一數你能很快地數出有幾個嗎?你能很快地數出有幾個嗎?你能很快地數出有幾個嗎?有多少個?()個()列式:434+4+4=12(個)有多少個?()個()列式:343+3+3+3=12(個)有多少個?()個()
2024-11-11 23:53