4名校班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-21 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》《羅恩 克拉克學(xué)校》等書籍，有了一點點底。二是積極參加培訓(xùn)，在班主任交流培訓(xùn)會上，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版，讓我心靈震撼，我們怎能不好好珍惜、呵護(hù)每一絕版呢。在未成年人心理健康培訓(xùn)會上，我明白了 “ 早戀 ” 一詞是中國特色的叫法，是一些無知、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲，有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗。三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一次在七班上歷史課，無意中瞥了一眼講桌上的座次表，四人一 小組，各有組名和口號，調(diào)查了下學(xué)生，他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式，馬上進(jìn)口到我們班，孩子們熱情高漲，競爭學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動起來，組名特有意思， “ 狂奔的蝸牛 ”“ 夢想起航的地方 ”“ 四人幫 ” 等等。 悟 有人說，教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活
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