主題班會競爭(編輯修改稿)
2024-12-25 07:53 本頁面
【文章內容簡介】 擲地采用了很多方法來解決 這個問題，稍有成效。但只有幾所學校是無法 從根本上解決這個問題的。這是一個民族的認 識問題。 摘自 《 中國教育報 》 2020年第 9期 什么是民族認識問題？ 來看一則小故事： １８世紀中葉（ 1864年）的一天，美國哈佛大學圖書館突發(fā)火災，數百本哈佛牧師捐贈的重要圖書被焚毀一空，只有一本書幸免于難 —— 前一天晚上，它被一位學生違章帶回了宿舍 (哈佛大學有一項校規(guī)就是學生在圖書館借閱學校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽 )。次日，這名學生把書交還給學校， 而這本書也成為哈佛牧師捐贈圖書的孤本。 請問校長會怎么處理這件事？ 在處理這一事件時，哈佛大學召開校會，校長對該學生提出了表彰，對他保留了學校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除這名學生。不開除這名學生行嗎？他畢竟已將功補過，甚至功大于過 —— 這可能是我們的行事態(tài)度。但哈佛校長沒有這么做。他感謝那位同學，是因為那位同學誠實；開除他，是因為校規(guī)不可違。 哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更有效。 哈佛大學圖書館的二十條訓言 ，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。 ，正是昨日殞身之人祈求的明日。 ，恰恰是最早的時候。 。 ，未學到的痛苦是終生的。 ，不是缺乏時間，而是缺乏努力。 ，但成功必排名次。 。但既然連人生的一部分 —— 學習也無法征服，還能做什么呢 。 、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。 ，它來自徹底的自我管理和毅力。 。 ，將成為明天的眼
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