班會(huì)拓展游戲主題班會(huì)(編輯修改稿)
2025-02-13 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，也可以由該組派代表接受懲罰，或者追查出信息傳遞錯(cuò)誤的學(xué)生接受懲罰。 16 活動(dòng)形式： 全體參與，分組進(jìn)行 所需時(shí)間： 30分鐘 場(chǎng)地要求： 寬敞的教室 所需材料： 報(bào)紙 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生明白合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 游戲：坐地起身 17 操作步驟： ，兩組同時(shí)進(jìn)行。 ，告訴學(xué)生，當(dāng)老師喊到 3的時(shí)候要迅速站起，但站起的過(guò)程中不準(zhǔn)用手或胳膊接觸地面，學(xué)生之間不能進(jìn)行手與手之間的接觸。 ，如第 2次每組 4人，第 3次每組 8人等等。 。勝者獎(jiǎng)勵(lì)或者負(fù)者懲罰。 18 提示： ，所以最好用紙墊著以免弄臟衣服。 。比如規(guī)定不準(zhǔn)雙手接觸，但是學(xué)生可以用胳膊交叉協(xié)作起身。 。 ，老師可以說(shuō)出游戲目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?？梢栽谡Z(yǔ)言表達(dá)上進(jìn)行適當(dāng)修飾，加以勵(lì)志。 19 活動(dòng)形式： 全體參與，分組進(jìn)行 所需時(shí)間： 15分鐘 場(chǎng)地要求： 寬敞的會(huì)議室 所需材料： 無(wú) 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。開(kāi)拓學(xué)生思維方式，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)雙贏的快樂(lè)。 游戲：松鼠大樹(shù) 20 操作步驟： 1．學(xué)生每 3人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“樹(shù)洞”，另一個(gè)人扮演“松鼠”，站在“樹(shù)洞”里。 2．根據(jù)老師的口令進(jìn)行變化。 老師喊“松鼠” —— “ 樹(shù)洞”不動(dòng)，“松鼠”調(diào)換到其他的“樹(shù)洞”，不允許再待在原來(lái)的“樹(shù)洞”。 老師喊“大樹(shù)” —— “ 松鼠”不動(dòng)，搭建“樹(shù)洞”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“大樹(shù)”搭建新的“樹(shù)洞”，必須保證樹(shù)洞內(nèi)有“松鼠”。 老師喊“地震啦” —— 所有人都動(dòng)，“松鼠”可以變成“大樹(shù)”，“大樹(shù)”可以變成“松鼠”。 3．老師可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開(kāi)始要安排 2只無(wú)家可歸的“松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“松鼠”或“大樹(shù)”被淘汰出來(lái)。 21 提示： ，讓學(xué)生理解規(guī)則。 ，根據(jù)口令轉(zhuǎn)換角色與其他人競(jìng)爭(zhēng)。如喊“松鼠”時(shí)，這兩位學(xué)生要和其他“松鼠”爭(zhēng)奪“樹(shù)洞”；在喊“大樹(shù)”時(shí)，這兩位學(xué)生可自行組合或和其他“大樹(shù)”組合為“樹(shù)洞”套出一只“松鼠”。 “地震啦”的時(shí)候不再有角色限定，可以轉(zhuǎn)換，但要保證兩顆“大樹(shù)”和一只“
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