【總結】第一篇：《但愿人長久》教學設計六 《但愿人長久》教學設計六 fntsize=“6”作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數(shù)：108 一、談話導入 同學們，今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的？當一...
2025-10-11 21:18
【總結】第一篇：2《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》的創(chuàng)作經(jīng)過。文章情節(jié)生動，語言通俗。故事是詞意的具體展現(xiàn)，可以...
2025-10-11 19:45
【總結】第一篇：但愿人長久教案教學設計 蘇霞 教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4~6自然段。學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解文章中含義深刻的句子。4讓學...
2025-10-11 22:11
【總結】第一篇：《但愿人長久》教學設計一 《但愿人長久》教學設計一 fntsize=“6”作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數(shù)：102 無錫市胡埭中心小學蔣志新 教學要求： 1、學會本生詞，其中田...
2025-10-11 21:23
【總結】第一篇：但愿人長久的教學反思 這篇課文的教學設想是順應作者寫作順序，從整篇詞入手再回歸詞本身。設計的教案包含了整首詞，教學時以激趣為主，部分點撥，部分點到即止。希望孩子們在學習過程中了解詩詞作品不是...
2025-10-11 22:23
【總結】第一篇：2但愿人長久教案反思 但愿人長久 成志慧 教學要求： 1、學會本課生詞，其中田字格中的只識不寫，理解由生詞組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 3、體會作者...
2025-10-11 20:15
【總結】第一篇：課文但愿人長久教學設計 一、談話導入 同學們，今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的？當一年一度的中秋佳節(jié)到來，我們會親人團聚，品嘗瓜果月餅，共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉(xiāng)...
2025-10-12 03:41
【總結】第一篇：《但愿人長久》評課記錄 《但愿人長久》的評課記錄 時間：周四下午地點：語文辦公室參加人員：全體語文教師評課內(nèi)容： 一、執(zhí)教者簡單分析教材 《但愿人長久》敘述了北宋大文豪蘇軾創(chuàng)作名詞《水...
2025-10-15 18:53
【總結】第一篇：《但愿人長久》教學設計七 《但愿人長久》教學設計七 fntsize=“6”作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數(shù)：139 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦第4~6自然段。...
2025-10-11 21:12
【總結】第一篇：《但愿人長久》教學設計五 《但愿人長久》教學設計五 fntsize=“6”作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數(shù)：99 一、復習引入 1、演示：（皓月當空，萬里無云的圖片） 同學們，...
2025-10-11 20:17
【總結】蘇軾：字子瞻，號東坡居士，是一位才華橫溢的藝術家。蘇軾和父親蘇洵（xún）、弟弟蘇轍（chè）并稱為“三蘇”。題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。做官(guān)品嘗(cháng)觀賞(shǎng)眼睜
2025-01-04 19:37
【總結】2、但愿人長久每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學
2025-05-12 03:36
【總結】中秋夜歡歡喜喜心緒不寧蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟
2025-05-06 00:53
【總結】*33但愿人長久蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。寫此詞之時，他宦途失意貶官，心情抑郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者思念弟弟，在醉意朦朧之中寫下這首詞。默讀要
2025-01-15 11:52
【總結】蘇軾字：子瞻號：東坡居士朝代：北宋代表作：《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》藝術風格：詩風豪邁清新，尤長于比喻?！叭K”：蘇洵、蘇轍、蘇軾做官品嘗觀賞心緒不寧zhēng眼睜睜悲歡離
2025-05-05 23:39
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