20xx春人教版美術四下第10課那一刻的我(編輯修改稿)
2024-12-25 07:28 本頁面
【文章內容簡介】 充分張揚各自的個性，表現(xiàn)出多種繪畫工具綜合使用的豐富多彩的畫面。 教具選擇：數(shù)碼像機拍攝學生在學校生活中的一些有趣的鏡頭；優(yōu)秀學生作品。 學具準備：繪畫等工具；收集自己在校園活動中的一些照片。 教學過程 一、 導入活動 從周一到周五，同學們的大部分時間都在校園里度過的。校 園里的活動伴隨著同學們健康成長，歡樂也常伴左右。想一想，你最留戀校園里的哪些有趣的活動呢？ —— 體育課、運動會、節(jié)日聯(lián)歡、課間活動等。 二、 展開活動 老師這兒也拍攝到了一部分同學在活動中的鏡頭。讓我們一起來看看，是哪些同學呢，他們正在干什么？（播放課件） 引導觀看、討論、表述畫面所傳達的內容。 圖片 1—— 跑步 主要人物居中，其它人物襯托。跑步動作：手腳的協(xié)調擺動；人物表情：咬牙，額頭有汗；場面：緊張激勵。 圖片 2—— 跳遠 腿的動作夸大，手后擺，人體傾斜，落地時的黃沙飛濺。從觀眾的臉部表情可知成功與否。 圖片 3—— 踢球 進球的瞬間：飛起的腿，對方球員驚異的表情。 （因為是熟悉的同學，熟悉的活動動作，學生的注意力肯定會被緊緊地吸引過來。鏡頭的定格，給了他們仔細觀察的時間，也有了充分表述的前提，在交流中理解活動中的不同動作。） 請同學們談談當時的心情。 學生盡情發(fā)揮自己的想法。 那一
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