4某年全省教育工作會(huì)議總結(jié)致辭稿(編輯修改稿)
2024-08-19 15:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1 個(gè)減少至 124 個(gè)，成績(jī)巨大。但這仍是個(gè)表象，其背后的實(shí)質(zhì)性短板城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù)教育不均衡問(wèn)題依然矛盾突出。還需加倍努力。 三要在比較中找。教育要在比較中找準(zhǔn)差距和不足。要與人 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 民群眾的需求比，看對(duì)群眾需求的滿足程度，看群眾的獲得感，看群眾的滿意度。要與教育先進(jìn)地方和進(jìn)步發(fā)展快速地方比，從比 較中思考人家已做的我們做了沒(méi)有，別人能做的我們做了沒(méi)有，先進(jìn)地方做了的，我們能不能做。通過(guò)比較，讓我們更好地找到差距，讓我們頭腦更加清醒，讓我們方向更加明確。 第三，緊扣教育發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，不斷強(qiáng)化前瞻性研究和思考。一要遵循和把握教育規(guī)律特點(diǎn)。認(rèn)真辨析教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)生思想政治工作規(guī)律等。規(guī)律既是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)做法的源泉，又是教育現(xiàn)實(shí)演進(jìn)和進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力，只有真正把握了教育規(guī)律，我們才能更好地把握教育的趨勢(shì)，并以此推動(dòng)創(chuàng)造出一個(gè)好的教育未來(lái)。我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，目前群眾反映強(qiáng)烈的教育 亂象問(wèn)題，其實(shí)是教育理念出現(xiàn)偏差，都是違背教育科學(xué)規(guī)律的問(wèn)題。 二要不斷調(diào)查研究。教育現(xiàn)實(shí)、教育現(xiàn)象有著天然的復(fù)雜性多樣性， 5 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 解決了當(dāng)前問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)矛盾，并不意味著不再產(chǎn)生和出現(xiàn)新的困難和問(wèn)題。要積極推動(dòng)廣大干部教師邁開(kāi) “ 大腳板 ” ，深入一線、深入基層、深入師生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握各個(gè)教育群體的所思所急所盼，并真心問(wèn)計(jì)于基層群眾，問(wèn)計(jì)于專家學(xué)者。隨著當(dāng)前各級(jí)政治建設(shè)的加強(qiáng)和改進(jìn)，各級(jí) “ 兩代表一委員 ” 以及媒體、 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 網(wǎng)民中都蘊(yùn)藏著十分寬闊的意見(jiàn)渠道和豐厚的意見(jiàn)資源。 現(xiàn)代化的發(fā)展更加需要發(fā)揮智庫(kù)作用，依托專家智囊作用。各地各高校要注意把這些優(yōu)勢(shì)利用好發(fā)揮好。三要注重學(xué)習(xí)借鑒。要向國(guó)際國(guó)內(nèi)教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，向一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題解決得好的地方學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作理念，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒他們的好做法好經(jīng)驗(yàn)。要大力創(chuàng)造條件讓干部教師多走出去，甚至走到境外國(guó)外去參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們開(kāi)闊視野，感受變化，既增強(qiáng)自信，又增添壓力和動(dòng)力。第四，緊扣新發(fā)展理念，大力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。 一要轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念。積極推動(dòng)各級(jí)各類教育真正從粗放式外延式增長(zhǎng)向高質(zhì)量?jī)?nèi)涵 式發(fā)展轉(zhuǎn)變，朝著優(yōu)質(zhì)均衡努力奮斗。真正辦出適合學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的教育，辦出因材施教的教育，辦出 “ 輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量 ” 的教育，辦出人人成才人人出彩的教育，辦出數(shù)量規(guī)模結(jié)構(gòu)效益相得益彰的教育。 二要采取質(zhì)量行動(dòng)。凡是有利于提高教育質(zhì)量和效益的措施都要積極采用，凡是不利于學(xué)生全面又個(gè)性發(fā)展的辦法都要
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