4某市教育工作情況報告(編輯修改稿)
2025-08-19 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 城市帶動農(nóng)村、以公辦帶動民辦發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，提高辦園質(zhì)量。四是全面規(guī)范學(xué)前教育的收費行為。出臺《關(guān)于規(guī)范 xx 市幼兒園收費管理的通知》。其次是補齊職業(yè)教育這塊短板。一是確立職業(yè)教育在 “ 教育立市 ” 的戰(zhàn)略地位。 將發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育納入全市教育發(fā)展整體規(guī)劃，明確發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的辦法、措施、路徑和政府各部門職責(zé)，統(tǒng)籌市、區(qū)部門、行業(yè)和學(xué)校的職業(yè)教育工作； 12 月，我市召開全市職業(yè)教育工作會，印發(fā)了《 xx 市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（ 20242024）》，初步 第 6 頁 共 12 頁 構(gòu)建貴陽現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是加大職教經(jīng)費投入。 2024 年市財政投入 萬元用于職業(yè)教育，其中：教育費附加投入 38800 萬元，占教育費附加的 %。同時，整合社會資金支持職業(yè)教育。此外，投入 200 萬元專項資金，對各中等職業(yè)學(xué)校向社會聘請專業(yè)技術(shù)人員和 生產(chǎn)一線的有實踐經(jīng)驗的能工巧匠到學(xué)校任教，給予支持補助。三是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)省、市重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，為大數(shù)據(jù)及呼叫中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展開展人才培養(yǎng)工作，印發(fā)了《 xx 市呼叫中心 “ 雙師型 ” 師資培訓(xùn)方案（試行）》等文件，并建設(shè)了 2 個呼叫中心人才培養(yǎng)基地，建設(shè)近 1000個座席，為呼叫中心培訓(xùn)一線坐席員 5000 人。四是打造政校企共建實訓(xùn)基地。立足于服務(wù)中關(guān)村貴陽科技園區(qū)，在小孟工業(yè)園等產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè) xx 市大數(shù)據(jù)服務(wù)外包示范基地，建立 10 個職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地。五是實施開放合作辦學(xué)。 xx 市實美職校等 4所優(yōu)質(zhì)職校與 xx 市有關(guān) 職校開展合作辦學(xué)。六是辦學(xué)成效明顯提高。積極開展教育教學(xué)改革，深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在 90%以上。市交通學(xué)校在 2024 年全國職業(yè)院校技能大賽中獲得 2 個一等獎、 2 個二等獎、 1 個三等獎的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了我省參加全國職業(yè)院校技能大賽一等獎零的突破，我省因此獲得 “2024 年全國大賽進步最快獎 ” 。市女子職業(yè)學(xué)校 2024 年參加 XX 省第三屆烹飪技術(shù)大賽，獲得 5 枚金牌、 4 枚銀牌、 2 枚銅牌的優(yōu)異成績，金牌選手獲頒 “XX 省五 第 7 頁 共 12 頁 一勞動獎?wù)?” 、 “XX 省技術(shù)能手 ” 、 “XX 省青年崗位能手 ” 等榮譽稱號。 對外開放培優(yōu)質(zhì)。按照省委常委、 xx 市委書記陳剛 “ 向中央要政策、向全國要資源、向全省要活力 ” 的指示，加大教育對外開放合作力度，積極引進北京等地發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源來筑開展合作辦學(xué)。一是名校辦分校。引進 xx 區(qū)北京八中、山東歷城二中等 6所優(yōu)質(zhì)學(xué)校到貴陽舉辦分校，擴大優(yōu)質(zhì)教育學(xué)位 萬個。二是建立友好姊妹學(xué)校，與 xx 市 xx 區(qū)棉花胡同幼兒園等14 所學(xué)校建立了 “ 友好姊妹學(xué)校 ” 。三是引入北京名師課堂。將北京教科院數(shù)字教育優(yōu)質(zhì)資源 8000 余個課堂免費向我市師生開放。四是加大國際化學(xué)校的建設(shè)， 2024 年批準(zhǔn)設(shè)立貴陽 為明國際學(xué)校、樂灣國際學(xué)校，清鎮(zhèn)廣大國際學(xué)校，提高對外開放合作力度。下一步在與 xx 市 xx 區(qū)簽訂的 “6+4” 合作協(xié)議與 xx 區(qū)北京實驗二小、北京十五中簽訂合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，加快推進對外開放、合作辦學(xué)的進程。 改革創(chuàng)新求突破。一是強力推進兩個國家級的實驗項目，即國家教育質(zhì)量綜合評價改革試驗區(qū)、國家義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)試驗區(qū)。二是實施 “113” 工程即突出一個核心（布局規(guī)劃），突破一個領(lǐng)域（民辦教育），突顯三個重點（試驗區(qū)、實驗項目、
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