4李炎同志在全縣開學(xué)工作會上的致辭(編輯修改稿)
2025-08-19 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了今年以來教育教學(xué)開展的主要工作，我們思考過去并得到啟示。 啟示一。升學(xué)教育與素質(zhì)教育并不相悖，可以實現(xiàn) “ 雙贏 ” 。人們常把現(xiàn)在的教育比喻為 “ 在應(yīng)試教育的枷鎖下跳著素質(zhì)教育的舞蹈 ” 。全面推行素質(zhì)是我們在 座每位的教育良知，而在各級考試中滿足社會的期許又是我們校長必須承擔(dān)的社會責(zé)任。實驗小學(xué)的素質(zhì)教育較之其他小學(xué)要好些，他們沒有因為廣泛開展活動培養(yǎng)學(xué)生能力而在考試中失利，上期六年級水平檢測校平均 分，超縣平均 15 5 個大分，足以證明。我們不能搞應(yīng)試教育，但也不是不培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會應(yīng)試，這是兩個概念。今年以來，我們在 “ 三十五條 ”的指導(dǎo)下，各學(xué)校積極開展素質(zhì)教育，并且嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，今年的高考、中考并沒有大起大落，而且有上升，所以我們完全有理由相信：升學(xué)教育與素質(zhì)教育可以 “ 雙贏 ” 。 啟示二。身 心健康是實施素質(zhì)教育的第一要務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校工作至高無上的追求，作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。為學(xué)生今天的學(xué)習(xí)、明天的升學(xué)和終身 第 7 頁 共 13 頁 發(fā)展負(fù)責(zé)，始終保持清醒的頭腦，不浮躁，不急功近利，這也正是落實素質(zhì)教育內(nèi)涵所指出的堅持以學(xué)生健康為第一。我們今年加強了初中升高中體育考試工作，特別是在小學(xué)六年級增加了體育考試，就是這個目的，遺憾的是我們相當(dāng)多的學(xué)校在這方面工作薄弱。我們縣的學(xué)校其規(guī)模要么是 “ 航空母艦 ” 巨無霸，要么就是袖珍學(xué)校，學(xué)生很少。一些大學(xué)校由于學(xué)生多，活動場地嚴(yán)重不夠，學(xué)生多年連早操 課間操都沒有進(jìn)行，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件開設(shè)好體育課，把早操課間操恢復(fù)起來，即使活動場地條件不夠用，讓學(xué)生輪流做操，哪怕一周只輪流做一次操也比不做好。 啟示三。課堂教學(xué)改革是學(xué)校改革的出發(fā)點、校長工作的主戰(zhàn)場。在實施素質(zhì)教育和新課程改革的今天，沒有課堂教學(xué)行為的變革，就沒有素質(zhì)教育的真正落實，也不可能有新課程目標(biāo)的真正實現(xiàn)，教育工作者基本上形成了一種共識， “ 改革最終發(fā)生在課堂上 ” 。因為學(xué)生才是教學(xué)的終極目標(biāo)，沒有了學(xué)生、忽視了學(xué)生，教師和課堂也就沒有任何意義可言。因此校長要明白，我們工作的主戰(zhàn)場在課堂， 6 提高教育質(zhì)量的主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的主陣地在課堂，新課程改革的核心在課堂，重點也在課堂。面向全體學(xué)生，首先要面向?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。在這方面，我們還有很長很長的路要走。 啟示四。真心真意為學(xué)生成長奠基會贏得家長、社會的理解 第 8 頁 共 13 頁 和支持。去冬今春以來，我們在抓考試風(fēng)氣建設(shè)上，開始也有擔(dān)心。一是考試逗硬，學(xué)生分?jǐn)?shù)被擠水會出現(xiàn)大幅下降，家長不滿意怎么辦。學(xué)生走極端怎么辦。二是試卷要全部發(fā)給學(xué)生，改卷有問題出了丑怎么辦。三是工作量大老師不接受、不認(rèn)真怎么辦。還有好心的同志直接提醒我，不要整急了， 教育上的事情問題多，慢慢來。這些疑問在今天都已經(jīng)有了答案。沒有因為嚴(yán)格考風(fēng)學(xué)生不接受，沒有因為學(xué)生分?jǐn)?shù)真實受到家長的責(zé)難，也沒有因為工作量大老師有意見。倒是有些學(xué)校堅持執(zhí)行得不好，比如要求開家校聯(lián)誼會，有些學(xué)校組織不好或者根本沒有行動，要求班主任一定要給學(xué)生做鼓勵性評語鑒定，就有學(xué)校沒有要求，班主任也沒有去做，搞得去年放假時，家長到處找班主任要試卷要通知書，我們一些校長的孩子也在讀書，給我提起某某學(xué)校不發(fā)通知書和試卷，可以說是恨之切切。 我這半年的體會和啟示總體上就是， “ 教育不需要折騰，只需要按照 老祖宗留下的法則，堅持做下去，就會成功 ” 。 三、反思之不足 （一）高中教育，喜中摻憂。今年我們高考反映出。一是高分段學(xué)生缺失，今年巴中上北大清華 4 人， 600 分已
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