4某小學首屆悅讀節(jié)活動實施方案(編輯修改稿)
2025-08-19 08:59 本頁面
【文章內容簡介】 親子共讀活動 （ 1）向家長發(fā)放一份 “ 親子共讀倡議書 ” 。（ 4 月 22 日下發(fā)） （ 2）悅讀節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀 2 本書，撰寫親子閱讀征文。 （ 3）開展 “ 書香家庭 ” 評比活動。（ xxxx 年 6 月 2 日前上交） 建議。晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀 2 本書活動。班主任要做好家 第 6 頁 共 12 頁 長導讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少于半小時，并填寫好《 xx 小學 “ 親子共讀 ” 卡》，悅讀節(jié)結束后由班主任收 回“ 親子閱讀卡 ” ，各班選 10 份上交教導處進行評選并存檔。班主任要積極發(fā)動并指導學生建立家庭小書房或小書架（可適當向學生和家長推薦一定的書目），及時調查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有一個良好的書香家庭環(huán)境。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，實現(xiàn)個人藏書 20 冊以上的目標。教育并引導學生利用晚上的時間、雙休日、節(jié)假日閱讀一定量的書目。（班主任負責收集，袁暉負責評選、展出） 開展 “ 獻一本看百本 ” 活動。（ 4 月 24 日 —— 5 月 3 日）。 以班級為單位，發(fā)動每位學生開展 “ 獻一本看百本 ” 師生共建圖書 角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，并做好讀書登記，形成 “ 好書都來讀，我來讀好書 ” 的讀書氛圍。（各班主任負責、張云田老師負責調度） 開展 “xx 小學淘書樂 ” 活動。（ 5 月 4 日 —— 5 月 9 日） 為解決同學之間書籍浪費的問題，我們將以班級為單位開展“xx 小學淘書樂 ” 活動。學生將自己看過的書或與其他人交換，或低價賣給同學，每班布置一個 “ 書籍門市 ” ，由學生自己自主 第 7 頁 共 12 頁 談價砍價，學習交易，經濟有效地加大學 生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負責、張云田老師負責調度） 開展一次書簽制作活動（ 5 月 10 日 —— 5 月 16 日）。 36 年級各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美的名言、格言警句等制作成漂亮的書簽（長 15 厘米、寬5 厘米卡紙或硬紙，附上班級和姓名），激發(fā)學生的讀書熱情。每班選送 5 張參加評比，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一收集。（各班主任負責學生書簽制作，張云田老師負責收集、評選、展出） 開展一次讀書手抄報評比活動（ 5月 17日 —— 5月 23日）。 （ 1） 3— 6 年級參加，內容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會等；配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。 （ 2）每班推薦 5 幅手抄報參加學校評比。（班主任負責學生手抄報制作
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