【總結(jié)】詩經(jīng)兩首邶風(fēng)·靜女衛(wèi)風(fēng)·氓詩經(jīng)簡介(1)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期的500年間的古代社會生活。它成書于公元前6世紀(jì)的春秋時期,共305篇,所以又稱“詩三百”。先秦時代通稱為《詩》或舉其整數(shù)稱
2024-11-19 04:18
【總結(jié)】度量C到點(diǎn)A、B的距離,ACABACBC與相等嗎?ACB如圖,點(diǎn)C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果ACABACBC=那么稱線段AB被點(diǎn)C黃金分割(goldensection),點(diǎn)C叫做線段AB的黃金分割點(diǎn),AC與AB的
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學(xué)常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-12-08 15:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):?詩詞欣賞?領(lǐng)會寓意?熟讀成誦《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后,領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形
2024-11-30 02:47
【總結(jié)】沁園春雪沁園春雪一、背景簡介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
【總結(jié)】彭州市麗春中學(xué)初中語文組王璀榮二000六年九月梁父吟成高士志見老臣心學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言文的實(shí)詞和虛詞掌握文言文翻譯的方法把握文言文學(xué)習(xí)的方向和方法課前訓(xùn)練請閱讀下面的一段文言文,做后面的練習(xí)題世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。
2024-11-19 11:07
【總結(jié)】有的人——紀(jì)念魯迅有感臧克家自嘲
【總結(jié)】議一議:(2)它的圖象和x軸、y軸有交點(diǎn)嗎?為什么?已知反比例函數(shù),試問:xy6?(1)它的圖象是否經(jīng)過原點(diǎn)?分布在哪幾個象限?為什么?(3)當(dāng)x0時,隨著x值的增大,y的值是增大還是減?。慨?dāng)x0時,隨著x值的增大,
2024-11-19 11:05
【總結(jié)】?一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于變量x的每一個值,變量y都有唯一確定的值和它對應(yīng),那么我們就把x叫自變量,y叫因變量,稱y是x的函數(shù).函數(shù)的實(shí)質(zhì)是兩個變量之間的關(guān)系函數(shù)如:y=3x生活中的數(shù)學(xué)5km,她上學(xué)所用的時間t(h)與速度v(km/h)的函數(shù);,老師布
2024-11-30 02:46
【總結(jié)】硬幣人民幣美圓英鎊圓圓一石激起千層浪奧運(yùn)五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻祥子?一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課車輪為什么做成圓形?探求新知車輪做成三角形、正方形可以嗎?正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓取一根細(xì)繩拉直后卡
2024-11-30 08:58
【總結(jié)】練習(xí):(1)若a、c、d、b成比例線段,則比例式為____________,比例內(nèi)項(xiàng)______,比例外項(xiàng)_____,第四比例項(xiàng)______;(2)若m線段是線段a、b的比例中項(xiàng),則比例式為________,等積式為_______;(3)若ad=bc,則可得到多少個比例式?b
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識與技能:簡單事件的概率。有可能發(fā)生的結(jié)果,并判斷每個結(jié)果發(fā)生的可能性是否都相等,從而能用概率公式計算所求事件的概率。教學(xué)目標(biāo):過程與方法:,使學(xué)生經(jīng)歷“建立樹狀分析圖——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果”的過程,不斷提高學(xué)生分析問
2024-11-30 08:57
【總結(jié)】liaihui讀《孟嘗君傳》王安石liaihui作者簡介:王安石,字介甫,號半山,生前封荊國公,死后謚號文。撫州臨川人,于北宋真宗天福五年(公元1021年)出生在官宦之家。王安石是北宋的名相,同時也是一名杰出的思想家、文學(xué)家。王安石了解北宋中期的社會危機(jī),于是向宋仁宗上《萬言書》,要求改
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠(yuǎn)戚,誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉,一二三場內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花!十年寒窗無人問,一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。萬般皆下品,唯有讀書高。范進(jìn)中舉
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】這首詩是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年(1949年10月19日)而寫的,因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。作者曾說:“對于這樣一位巨人作全面的歌頌,那是很難下筆的。我只是概括地從他生前為人民奮斗犧牲而不想到個人,在他死后人民熱烈紀(jì)念他這兩點(diǎn)上來表現(xiàn)他的偉大?!薄盀榱思訌?qiáng)、突出主題的意義,豐富這篇短詩的內(nèi)容,通篇用了對比的表