外研版七年級上冊module2說課(編輯修改稿)
2024-12-25 06:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 y football? ?Can Tony speak Chinese? Yes, she can. No, he can’t . 本活動的目的是訓練學生從聽力材料中獲取有關(guān)個人信息的技能。因?qū)υ捫畔⒊浞?，可分二步要求，理解對話? 聽一遍后并回答上兩個問題； 再聽，然后完成 Activity 4 “Yes” “No”的選擇。 Step 6 Listen and choose Step 6 Yes No Can Betty play football ? play basketball ? Can Tony ride a bike ? swim ? √ √ √ √ 活動方式：學生個體做出判斷，教師點名檢查 . Language focus Wele … to... international at , in Listen and read Step 6 學生跟讀訓練后可 2人小組活動： 讓學生到臺前，分別描述 Tony和 Betty的體育運動項目，其余學生根據(jù)所聽的陳述，判斷所描述的是 Betty 還是 Tony。 讓學生選擇一個角色，到前面做自我介紹。 適時補充語言知識，讓學生掌握重難點。 Say like Betty ? Tell the class about yourself. Example: Hello. My name’s_______. I’m from________. I’m _____years old. I can __________and… But I can’t______________. Step 7 運用所學知識，進行知識遷移。 Ask and answer Can Betty speak English? Yes, she can. Can Tony swim? No, he can’t. Name √ Betty speak English Speak Chinese Tony ride a bike swim 繼續(xù)練習 CAN的一般疑問句，但將人稱切換至第三人稱。根據(jù)表格信息進行問答。 Step 8 Homework ? 詢問四人小組的其它成員有關(guān)體育活動能力的問題，制作一張類似 Activity7的表格，用于下一節(jié)課復習問答練習。 Unit 2 第二課時 第二課時 ? 教學步驟 ? Step 1 Warming up (Review) ? Step 2 Pronunciation ? Step 3 Learn about jobs ? Step 4 Learn and match ? Step 5 Ask and answer (Pair work) ? Step 6 Read and find out ? Step 7 Ask for information (Group work) Ask about what they can do Name √ YaoMing play basketball speak English Beckham play football speak Chinese 用投影儀展示出學生所制作的表格， 并由其它同學問答他們的能力情況。 展示教師為學生作的表格，問答其中的情況，引出新話題。 Step 1 Can you guess? Yao Ming’s family Who are these? What can they do? 呈現(xiàn)籃球名星姚明一家，利用信息溝讓學生思考并回答問題，引出職業(yè)名稱。 basketball players Can you guess? Brooklyn Beckham Who’s this? Who’s his father? His father is David Beckham. /b/ Who are these? What can they do?
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