20xx秋北師大版語文八上第六單元夜雨寄北(編輯修改稿)
2024-12-25 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)、提升學(xué)生對本文的理解。 問題處理方案： 要求同學(xué)們自己借助工具書完成習(xí)題。 小組代表上臺(tái)展示與評(píng)價(jià) 題號(hào) 展示組 方式 評(píng)價(jià)組 方式 1 8B 板書 8A 板書 2 7B 板書 7A 板書 3 4B 口述 4A 口述 （挑每組 4 號(hào)同學(xué)進(jìn)行展示或評(píng)價(jià)，不對的其他組可進(jìn)行補(bǔ)充） （二）教師明確 君 問 /歸 期 / 未 有 期， 巴 山 /夜 雨 /漲 秋 池。 何 當(dāng) /共 剪 /西 窗 燭， 卻 話 /巴 山 /夜 雨 時(shí)。 ①何時(shí)能夠 ②再 回?cái)ⅲ? 你經(jīng)常問我什么時(shí)候回家，我沒有固定的時(shí)間回來； 今晚巴山下著大雨，雨水已漲滿池子。 何時(shí)你我能重新相聚， 在西窗下同你一起秉燭夜談； 再 來敘說今日巴山夜雨的情景。 四、合作提升。（檢驗(yàn)自學(xué)學(xué)習(xí)效果、進(jìn)行兵教兵） 10 分鐘 （一）學(xué)生完成文意的理解之后。以小組形式快速完成 “合作提升”中設(shè)置的問題。通過提問、展示、 質(zhì)疑等進(jìn)行生生合作，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升自主探究效果，總結(jié)知識(shí)方法。 “秋”字在詩中起到什么作用？ 兩個(gè)“期”字，表達(dá)作者怎樣的情感？ 文中兩次寫“巴山夜雨”，它們有什么不同？ （注：教師巡視。時(shí)刻關(guān)注小組內(nèi)的討論，掌握學(xué)生合作完成的情況。） 問題解決方案： 本環(huán)節(jié)中設(shè)置的問題以下組合作形式完成，完成學(xué)生在座位上展示答案。若學(xué)生們特別積極，可讓 4 號(hào)同學(xué)回答；若有難度就讓 2 號(hào)回答。師生進(jìn)行合作，及時(shí)對答案補(bǔ)充、糾錯(cuò)，展示完后全班進(jìn)行糾錯(cuò)。 （二）教師明確 “漲”字，既寫出巴
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