3紀律教育學習對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-08-18 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習，特別是對江澤民總書記提出的 “ 三個代表 ” 的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、 教條化，因而不能準確把握形勢。 業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起著決定性的作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務多鉆研、多學習，而自己在業(yè)務方面存有依賴性和僥幸心里，滿足于現(xiàn)狀，而且自己也沒制定一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。 工作方法簡單，只安于表面，認為只要把自己份內(nèi)的事做好就行了，處理事情方法比較簡單，不深入調(diào)查，沒有
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