3紅船在哪[助夢(mèng)范文紅船駛進(jìn)我的夢(mèng)范文](編輯修改稿)
2025-08-18 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，求學(xué)的艱辛，銘心刻骨。 然而國(guó)家的資助政策讓我不僅圓了學(xué)習(xí)夢(mèng)，還讓我找到了生活前進(jìn)的動(dòng)力和方向。其實(shí)所獲助學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。每當(dāng)我對(duì)自己放松要求時(shí)，我就會(huì)想到助學(xué)金，我不能對(duì)不起那份助學(xué)金，作為當(dāng)代學(xué)生，應(yīng)該明確自己的歷史使命，把自己的命運(yùn)前途和國(guó)家的命運(yùn)前途聯(lián)系起來， 第 11 頁 共 24 頁 國(guó)家針對(duì)學(xué)生的 助學(xué)政策，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人才的重視和培養(yǎng)，也賦予了國(guó)家對(duì)下一代的殷切希望，我們當(dāng)然不能辜負(fù)國(guó)家的期望。 可以說我是幸運(yùn)的，雖然我出生在貧寒的家庭，但是，在這一路上有很多人在幫助我，正是這些關(guān)愛，鼓勵(lì)和支持才使得我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，父母的愛讓我懂得了對(duì)父母要孝順，國(guó)家的助學(xué)政策和學(xué)校老師的關(guān)愛使我學(xué)懂得要感恩，要用自己的行動(dòng)去回報(bào)，去幫助更多的人。 美國(guó)前總統(tǒng)林肯說。每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我也能負(fù)。 責(zé)任，是一種 高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界；責(zé)任，是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑? 作為學(xué)生，一個(gè)深受國(guó)家、社會(huì)關(guān)懷的當(dāng)代學(xué)生，我深知社會(huì)、家庭對(duì)我的期望：刻苦努力，學(xué)習(xí)到真本領(lǐng)，成為人才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。 俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。 雖然我無法選擇出生，但是我們能選擇改變自己的命運(yùn)。 國(guó)家助學(xué)政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成才、成長(zhǎng)。 國(guó)家的助學(xué)政策，使貧困的學(xué)子們感受到了黨和國(guó)家的關(guān)愛和人間的溫暖。 第 12 頁 共 24 頁 我相信他們也會(huì)像我一樣 ，不忘祖國(guó)的恩情。 我也相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)一定會(huì)建設(shè)的更加美好，我們也會(huì)更加積極響應(yīng)黨和國(guó)家的政策，爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。 在社會(huì)中，有很多人是值得我們?nèi)ジ兄x，去感激的。 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。 感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。 感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。 感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。 感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。 凡 事感激。 學(xué)會(huì)感激。 感激一切使你成長(zhǎng)的人。當(dāng)我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。 學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。 我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會(huì)感激，只有先擁有感激的心才會(huì)有回報(bào)的行動(dòng)。 其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社 第 13 頁 共 24 頁 會(huì)、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍。 老師和同學(xué)在幫助我們時(shí)，并不是希望我們以后能回 報(bào)他們什么，他們只想將心中的那份關(guān)愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續(xù)傳遞給別人。 助學(xué)金從表面上來看是對(duì)貧困生物質(zhì)上的幫助，但就我個(gè)人意見來看，它對(duì)精神上的幫助更不容小覷，包括個(gè)人生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力。 因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮覀冞@些貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí)，抽更多的時(shí)間讀書，勤工儉學(xué)固然很好，不僅增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能提高自己的工作技能。 但作為學(xué)生，第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。 助學(xué)金為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時(shí)也受益多多，能把 自己的更多精力投身于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上成長(zhǎng)。 助學(xué)金在表現(xiàn)出幫助別人的人的高尚品質(zhì)的同時(shí)，也教育了那些受助的學(xué)生以及那些參與此次活動(dòng)的人。 作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。 因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅， 第 14 頁 共 24 頁 并也由此想到助人為樂之舉。 我想。這也是助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。 它啟迪我們 “ 滴水之恩，涌泉相報(bào) ” ，啟迪我們 “ 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天 ” ，思想上助學(xué)金助我成長(zhǎng)。 人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛心總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。 也許只需一滴水，饑俄的樹苗就不在枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就偏偏高飛。 國(guó)家資助助我成長(zhǎng)范文參考。和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。 那么，如何建設(shè)和諧的校園呢。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那 么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。 首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。 如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。 第 15 頁 共 24 頁 唐人有詩云。 “ 山光悅鳥性，潭影空人心。 ” 回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了 “ 借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情 ” 。 在綠草如茵、鳥語花香、亭榭 交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。 我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。 教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。 當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。 一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1