【總結】 ?開國大典?教學設計五(3) 教學過程： 一、復習導入〔略〕 二、重點研讀 1．學生自讀課文1mdash;4自然段，了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。 2．...
2025-09-21 16:18
【總結】 ?開國大典?教學設計一(3) 教學目標 1．理解課文主要內容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。...
2025-09-21 15:52
【總結】1 《開國大典》教學設計七 ↘談話激情，導入新課 ①同學們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？ 學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。 ②過渡：（出示圖片：中國貧窮落后、...
2025-08-06 15:51
【總結】1 《開國大典》教學設計資料 一、教學要求 1、通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成 立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的 思想感情。 2、進行閱...
【總結】1 《開國大典》教學設計四 學習目標 1．學會本課的生字詞。 2．發(fā)解文章的記敘順序，學習文中的排比句。 3．練習有感情地朗讀課文，重點引導學生背誦6-8自然段。 課前準備 看有關開...
2025-08-09 08:54
【總結】1 《開國大典》教學設計九 教學目標 1．學會3個生字，理解20個詞語，學習排比句。學有余力的 學生可認識雙關句。 2．提高閱讀的速度和水平。 3．學習課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。 ...
【總結】第一篇：《開國大典》教學設計二 《開國大典》教學設計二 ↘談話激情，導入新課 ①同學們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。 ②過渡：（出示...
2024-10-17 12:22
【總結】第一篇：開國大典教學設計,竇桂梅 篇一：圓明園的毀滅教學設計竇桂梅 第一課時 一、“走近圓明園” 1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。打開書，看這兩幅廢墟...
2024-10-17 16:41
【總結】1 ?開國大典?教學設計 教學目標 1．學會3個生字，理解20個詞語，學習排比句。學有余力的 學生可認識雙關句。 2．提高閱讀的速度和水平。 3．學習課文按事情開展順序記敘的方法。 ...
2025-09-14 04:36
【總結】1 《開國大典》教學設計五 ↘精讀第二部分 1．請學生默讀，自主理清典禮的過程。 （典禮開始，領導就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政 府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告） ...
【總結】1 《開國大典》教學設計八 教學總過程 學習環(huán)節(jié)（一）廣泛閱讀 教學目標： 1、指導學生廣泛閱讀導航資源的資料，并進行精讀與泛讀的 結合。 2、引導學生對自己感興趣的問題在BBS發(fā)貼...
【總結】第一篇：26開國大典教學設計 《開國大典》教學設計 一、釋題導入，引出“大典”。直接導入 師：今天我們一起來學習26課開國大典，齊讀課題。生讀。 師：注意典是個生字。典在這兒是什么意思？在哪兒...
2024-10-17 12:28
【總結】1 ?開國大典?教學設計三(1) 課前準備 看有關開國大典的錄像片。 初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。 教學過程 ↘揭示課題 1．出示課題，讀題。 2．理解題意。 開國：建...
2025-09-14 04:40
【總結】1 ?開國大典?教學設計四(3) 中用詞準確，多處運用修辭的特點。 教學過程 〔一〕學習課文第3段。 1．指名讀第3段。 2．文中描寫幾種兵種通過天安門，接受檢閱？哪三種？請三名 學...
2025-09-14 04:38
【總結】1 ?開國大典?教學設計三(2) ↘精讀第二局部 1．請學生默讀，自主理清典禮的過程。 〔典禮開始，領導就位〕──〔奏國歌〕──〔毛主席宣布政 府成立〕──〔升國旗，鳴禮炮〕──〔宣讀公...
2025-09-14 04:45
鄂ICP備17016276號-1