3教科室上半年教科研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-18 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極的推動作用。 縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共 100 余人參加了此次會議。 三、按照日程參加了教育科研面對面活動。 4 月 25 日至 28 日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、臨沭街道教委、大興教委、進修學(xué)校、臨沭街道二小、縣府托兒所進行了科研面對面活動。 在參 加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責(zé)人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由承擔(dān)過市縣級課題的負責(zé)人對其材料進行修改、完善，直至文通字順，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休。 我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段。學(xué)校介紹教 第 4 頁 共 7 頁 科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導(dǎo)課題介紹，現(xiàn)場進行點評交流；縣級以上課題負責(zé)人介紹課題研究情況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現(xiàn)場互動。 縣教科室人員和第五共同體的 5 位教科室主任一起對教師的課題研究進行分析、點評、指導(dǎo)。 此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題，以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參與提高其管理和課題指導(dǎo)能力，針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。 四、送審 20nn 年 12 月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書和課題實施方案。 做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請
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