3關(guān)于小學教學年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-18 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我哎一聲之后就盯住馬蜂不動，所有人的注意就全過來了，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問一句：說說你什么心情。他們就說出看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗之類 的句子了。 第 5 頁 共 10 頁 二、忽悠中衍生的語言文字訓練 一年級的語文課，識字寫字和朗讀課文是重點，輔以簡單的仿句子訓練。但其實小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語言文字訓練是絕對沒有問題的。也會在他們的腦海里留有印象，為將來的學習打下基礎。 所以，很多時候，我會結(jié)合課文增加一些比喻句、擬人句、思維訓練類的題目，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡單直白的，我這大忽悠就該出場了：哎呀呀，不得了啊，他的句子里用上了lsquo。興高采烈 rsquo。，這是三年級學生才能說出來的句子啊嘿，看你們都是 lsquo。一邊吃飯一邊看電視 rsquo。，人家可是lsquo。一邊劃船一邊看風景 rsquo。，這生活質(zhì)量，明顯就不是一個檔次的啊。嗬。能把那么常見的月亮比喻得這么美妙，你將來一定是 lsquo。諾貝爾文學獎 rsquo。的得主啊，到時你可得開車來接我去見見大世面啊。 hellip。hellip。被表揚的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大 。其他的孩子小臉漲得通紅，手舉得高高用小沈陽的話說：媽呀，這也能行啊，要這樣的話，那我也能行。就在這樣的你追我趕中，孩子們說出了陽光照在我的臉上，就像媽媽撫摸著我的臉 這樣的句子 。在不斷的引導和啟發(fā)中，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了 。在輕松詼諧的氛圍中，他們記住了，看圖寫話的主人公不管叫什么名字，他（她、它）一定是有心情變化的 hellip。hellip。這就是隨堂 第 6 頁 共 10 頁 訓練時忽悠的力量。 三、中國孩子的閱讀，就從國學啟蒙開始 中華民族那燦爛的五千年文化，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典。作為中國的孩子，英語要學，國學的經(jīng)典更是必須積累的。我個人偏激地認為，那些不肯凈下心來背一背、讀一讀中國文字，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi) 斂的氣場。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》，目標是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務，下一步是準備向《弟子規(guī)》進軍。我期待也相信幼而學，壯而行、勤有功，戲無益這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天。 ★ 眾生平等、有教無類，打造愉快團結(jié)的班風 孩子自從上學之后，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了。同
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