3教師教學(xué)質(zhì)量的自查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-18 03:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家注意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評(píng)選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。 二、 學(xué)生知識(shí)掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施： １、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失： 通過學(xué)生的測(cè)試卷，主要問題集中在以下幾個(gè)方面： （１）、閱讀一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面： Ａ、平時(shí)教學(xué)中，專項(xiàng)的獨(dú)立閱讀訓(xùn)練不充足，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 立閱讀能力形成的慢。 Ｂ、學(xué)生讀書的自覺性差，經(jīng)常是被動(dòng)的閱讀。 Ｃ、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠。 （２）、有些題型沒有練過，學(xué)生做時(shí)有失誤。如 “ 鮮艷 ”的近義詞。 （３）、學(xué)生分析判斷能
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