3教育扶貧工作總結5則范文(編輯修改稿)
2024-08-16 13:04 本頁面
【文章內容簡介】 三、把握學生情況，個性幫扶起作用。 對于學生來講，我們老師對他們最大的幫助莫過于對他們學 第 2 頁 共 3 頁 習上的幫助，針對我對幾位學生進行了解的情況，我分別制定了不同的幫扶措施并及時實施。 三（ 1）班學生楊耀在校表現(xiàn)十分優(yōu)秀，成績優(yōu)異，性格開朗，和他交談時也并未發(fā)現(xiàn)他在心理上有任何負擔，但是他經(jīng)常會淋巴結發(fā)炎導致肚子疼痛，會經(jīng)常請假住院，因而會耽誤很多功課。所以我主要針對他所缺失的課程對他進行了一定的補課，讓他對沒有學到的知識有所補充。
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