【總結】課????題:手繪線條圖像——物象空間的表達?課????時:1課時?課????型:造型表現(xiàn)教學目標:1、讓學生了解物象空間的表達方法的基本認識,特別掌握透視的表達方法。??????&
2025-07-23 04:16
【總結】手繪線條圖像—物象立體的表達我們的生活中充滿了立體形象——生活中的立體形象——長城生活中的立體形象——悉尼歌劇院生活中的立體形象——埃菲爾鐵塔籃球和運動員生活中的立體形象——戶外雕塑生活中的立體形象——
2025-11-07 22:51
【總結】《手繪線條圖像——物象立體的表達》(課件教案)課題:課型:媒體使用:微機、幻燈、PPT、圖例教學目標:知識儲備點:通過本課學習,使學生能夠利用手繪線條表現(xiàn)物象的立體形態(tài)。能力培養(yǎng)點:提高學生的觀察能力、表達能力和理解分析能力。情感激發(fā)點:用自己的雙手表達所見、所聞、所感倆激發(fā)學習興趣和生活熱情。教學重點:對三維空間概念的理解
2025-04-17 01:27
【總結】手繪線條圖像手繪線條圖形具有最簡潔、最容易操作的特點。賀蘭山原始繪畫受傷的野牛排球、體育手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等多種功能,是人類的的除口語、文字“第三語言”畢加索馮鞏漫像
2025-06-14 07:01
【總結】手繪線條圖像—物象空間的表達手繪線條物像立體的表達方法:回憶一下表達直觀感受的方法表達結構分析的方法表達主管理解的方法什么是物象空間?物象空間就是在環(huán)境中有兩個或兩個以上物像之間的關系。欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品在平面紙上表現(xiàn)物象空間,是
2025-06-16 05:13
【總結】手繪線條圖象----物象的多視角表達同學們,你們能否說出老師下面的是從哪個角度畫出這些物體的形象?正面?zhèn)让骓斆嬲鎮(zhèn)让骓斆嫱瑢W們想一想,生活中哪些地方都用了物象的多視角表達?你是如何理解的?可以舉例說明
2025-11-07 22:49
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊美術七年級第十四冊第二課手繪線條圖像胡陽鎮(zhèn)初級中學花慶鋒立體圖像的表達百萬教學資源免費下載無需注冊什么是立體圖像?手繪線條圖像立體圖像的表達立體圖像指在平面中運用繪畫等形式表達具有長、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。百萬教
2025-11-17 20:12
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊美術八年級十五冊水墨嘗試互相討論方法示范經典欣賞學生練習第三課百萬教學資源免費下載無需注冊一、水墨嘗試:?紙張與以往有何不同??水在其中起著什么作用??墨、色先后涂抹效果有何不同?百萬教學資源免費下載無需注冊水墨嘗試
2025-11-17 20:09
【總結】手繪線條圖像——物象空間的表達第一課時你好!“我”叫空間,很高興見到你,希望我們能成為好朋友,“我”喜歡你用手繪線條立體圖像的方法來和我交流,好么?空間?來認識一下“我”,在環(huán)境中有兩個或兩個以上物像之間的關系,就是“我”,能夠分析出畫面中物像之間的空間關系,我們就成為朋友了!
2025-06-11 22:30
【總結】一、導入正面頂面?zhèn)让嬲鎮(zhèn)让姹趁妗妒掷L線條圖象——物象的多視角表達》二、講授新課1、生活中多視角的表達思考:生活中哪些地方都用到了物象的多視角表達?汽車造型展示飛機造型展示家具設計展示環(huán)境設計效果圖產品說明圖物象多視角的表達方法
2025-06-13 07:27
2025-06-16 04:51
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊第三課墨與彩的韻味百萬教學資源免費下載無需注冊張大千作品賞析:百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊吳昌碩作品賞析:百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊
2025-11-10 04:25
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊墨與彩的韻味墨與彩的韻味百萬教學資源免費下載無需注冊中國畫的執(zhí)筆方法拇指與食指的指肚捏筆管,中指在筆的斜前方接觸筆管,無名指在筆的斜后方,小指幫助無名指用力.百萬教學資源免費下載無需注冊中國畫的筆法?中國畫以線造型,常用毛筆線條的粗細長短、干濕
2025-11-17 17:10
【總結】課業(yè)類型:造型·表現(xiàn)來源:人美版13冊第2課俯視圖看一看它是什么?側視圖看出來了嗎?正視圖現(xiàn)在知道了吧?知道我是什么嗎?俯視圖正視圖現(xiàn)在知道我是什么了嗎?側視
2025-04-29 06:53
【總結】主備人:沈麗梅備課組長簽字:學科主任審核簽字:課題第3課向日葵(1)學習目標:讓學生體驗不同色彩及色調給人的感受:讓學生能夠嘗試運用色彩的情感特性進行大膽表現(xiàn):讓學生發(fā)揮個性的表現(xiàn),自己獲取知識的能力重點難
2025-11-10 22:11