3關(guān)于xx縣區(qū)高中階段教育發(fā)展情況的匯報(bào)(編輯修改稿)
2025-08-16 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人，缺教師 266 人。兩校 占地面積與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相比差 萬(wàn)平方米，建筑面積差 萬(wàn)平方米。 2024 年， XX 縣區(qū)江南片區(qū)初三畢業(yè)生 3500 人，安中、漢濱高中僅能接納 2200 人，其余向市二中分流 300 人、江北高中 300 人、濱江中學(xué) 100 人，群眾意見很大。 XX 縣區(qū)江南片區(qū)中小學(xué)人數(shù)迅速增長(zhǎng)， 2024 年小學(xué)學(xué)生數(shù) 13202 人，初中學(xué)生 7710 人，高中學(xué)生 6491 人， 2024年小學(xué)學(xué)生達(dá)到了 17301 人，初中學(xué)生達(dá) 9475 人，高中學(xué)生達(dá)8643 人，外縣及農(nóng)村中小學(xué)生加速向 XX 縣區(qū)流入，其中 2024年秋季流入 XX 縣區(qū)中小學(xué)生 2306 人。 出現(xiàn)以上問題的根源，一是高校擴(kuò)招帶來的急劇增加的高中教育需求與有限資源不相協(xié)調(diào)，全國(guó)高校招生人數(shù)從 2024 年到2024 年增長(zhǎng)了 6 倍多，同期我區(qū)高中在校學(xué)生數(shù)只增長(zhǎng) 3 倍。二是國(guó)家教育投入政策導(dǎo)向帶來結(jié)構(gòu)性矛盾，高校大幅度擴(kuò)招，國(guó)家給高校按生均計(jì)算的投入不變，還較大幅度提高了學(xué)生家長(zhǎng) 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 的培養(yǎng)成本承擔(dān)比例，而為高校輸送新生的高中教育，國(guó)家卻沒有大的項(xiàng)目扶持，基礎(chǔ)教育巨大的國(guó)家投入主要用于九年義務(wù)教育，出現(xiàn)教育投入上的兩頭重中間輕的 “ 啞鈴型 ” 現(xiàn)象，使高中教育面臨政策困境；三是普通中專就業(yè)不暢，分流初中畢業(yè)生的功 能弱化，加劇了高中入學(xué)壓力；四是投入渠道單一，地方財(cái)政困難，投入有限，不能保證高中教育發(fā)展的需求；五是教育思想保守，辦學(xué)理念落后，自主發(fā)展的意識(shí)和能力不強(qiáng)。 三、發(fā)展高中階段教育的建議 “ 十二五 ” 期間，我區(qū)發(fā)展高中階段教育，機(jī)遇與困難同在。一是高等教育大眾化的政策將直接帶動(dòng)高中教育。二是人民群眾蘊(yùn)藏著較強(qiáng)的送子女上高中特別是上優(yōu)質(zhì)高中的愿望，教育支出成為群眾支出的重要組成部分。三是隨著九年義務(wù)教育的普及和教育改革的不斷深化，國(guó)家將對(duì)高中教育問題更加重視，投入會(huì)有所增加。四是一些貧困地區(qū)超 常規(guī)發(fā)展高中教育，為我們樹立了榜樣，提供了借鑒。五是我區(qū)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)將為高中階段教育發(fā)展提供更多支持。六是多年來積累的發(fā)展高中教育的經(jīng)驗(yàn)為今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)研分析，對(duì) “ 十二五 ” 期間加快全區(qū)高中階段教育發(fā)展提出如下建議： （一）進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展高中階段教育的緊迫感和責(zé)任感。普及高中階段教育是十七屆三中全會(huì)確定的建立城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化體制機(jī)制的重要目標(biāo)之一。高中階段教育，承擔(dān)著為高 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 等學(xué)校輸送合格新生和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者的雙重任務(wù)。人民群眾普遍把送子女上高中作為改變子女命運(yùn)，改變 家庭面貌最主要的途徑。所以，高中教育成為群眾最為關(guān)注的問題。發(fā)展高中階段教育，對(duì)于整個(gè)義務(wù)教育的發(fā)展，發(fā)揮著牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。大力發(fā)展高中階段教育，是惠及全體人民的一件大事，對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)擴(kuò)大就業(yè)，加快脫貧步伐，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，具有及其重要的作用。全國(guó)全省高中教育發(fā)展的形勢(shì)逼人，時(shí)不我待。黨委、政府要牢固樹立教育強(qiáng)區(qū)和教育富民的戰(zhàn)略思想，把大力發(fā)展高中教育作為滿足群眾需要，構(gòu)建和諧社會(huì)和小康社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)
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