20xx廣東省深圳市中考語文6修辭手法(編輯修改稿)
2024-12-25 05:12 本頁面
【文章內容簡介】 們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 作用：節(jié)奏感強，加強語言氣勢，增強表達效果。 常見修辭手法及其作用 是指把 結構相同、字數(shù)相等、意思相關 或相反的短語或句子成對地排列起來。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 作用：形式整齊、結構勻稱，音韻和諧、節(jié)奏感強，高度概括，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。 常見修辭手法及其作用 根據(jù)表達需要，有意使某個詞語、句子或某種結構 重復出現(xiàn) 的一種修辭手法。例如：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。 反復的類型 ：①接連反復。當中沒有其他語句相隔，相同的語句緊緊地連接在一起。如“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”。②間隔反復。相同的語句隔離開來反復出現(xiàn)，當中插入其他語句。如“居十日，扁鵲復見，曰 …… 居十日，扁鵲復見”。 作用：突出思想，強調感情，分清層次，加強節(jié)奏感。 常見修辭手法
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