20xx冀教版信息技術(shù)三下第24課中國航天發(fā)展史宣傳冊word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習 — 效果評價 — 歸納總結(jié)”的四步教學模式。在整個的教學過程中，我只是作為學生主動建構(gòu)知識的幫助者，促進者；我力求通告引導，啟發(fā)，使學生通過小組協(xié)作，開展思考討論 — 探究質(zhì)疑 — 自主創(chuàng)造的活動。 六、媒體應用：本課在微機室進 行，所需的教具 是教師機 ，學生機，網(wǎng)絡下載的圖片及視頻等。 七、教學過程 根據(jù)學生的年齡特征，為了突破教學重難點，我確定了以下教學環(huán)節(jié)： 1. 創(chuàng)設(shè)情境，激情導入 先出示“神州五號”及楊利偉等人的圖片，然后播放神十新聞視頻。 討論：教師要引導學生緊扣圖片主題，可以讓學生先說說圖上畫了什么？表明了什么？你對中國航天事業(yè)說些什么？ 提出任務：從嫦娥奔月的古老傳說到明代萬戶的親身實踐，從錢學森的第一枚實驗火箭到東方紅衛(wèi)星的上天，中華民族已經(jīng)在飛天的道路上走了很久。這其中凝聚了多少祖先和前輩們的精神和理想。讓我們記錄 中國航天發(fā)展的每一步，編制一本宣傳冊，讓更多的人了解輝煌的中國航天史。 這個環(huán)節(jié)我采用情景啟發(fā)教學策略，將學生的學習興趣調(diào)動起來。 宣傳冊內(nèi)容包括三部分：中國
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