小學六年級語文教案——少年閏土(編輯修改稿)
2025-08-15 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、仿佛、素、如許、單、無端） 反饋交流，部分問題存疑。教師從學生的問題中了解學生的關(guān)注點和疑問點。 填填你讀課文后對閏土的認識：（）的少年閏土，還能說說理由； （二）學生反饋交流。（板書學生對閏土的認識。） 3 三、提出問題，互釋疑點，保留問題。 這是一 篇寫人的文章，以你多年的學習經(jīng)驗，你覺得可以從哪些方面著手來學懂課文（研讀外貌、語言、行動、心理活動的句子，了解人物特點。） 提出本課的教學目標（通過人物外貌、形象的分析，了解人物特點），讓學生找到相應(yīng)的片段（第一小節(jié)和描寫閏土外貌的片段），選擇讀書的方法（自由讀，做旁注讀，圈圈畫畫讀）。 四、教學第一段畫面： （一）輕輕
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