六年級(jí)語(yǔ)文教案——海倫凱勒(編輯修改稿)
2025-08-15 16:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漫步湖上泛舟紛紛揚(yáng)揚(yáng)觸覺夜以繼日傾注不屈不撓 按照詞語(yǔ)的提示，聯(lián)系復(fù)述課文。 指名復(fù)述，師生評(píng)議。 布置作業(yè) 抄寫出示詞語(yǔ)兩遍。 查找有關(guān)海倫。凱勒的資料。 第二課時(shí) 交流資料，豐富人物形象 3 請(qǐng)學(xué)生自由交流收集到的有關(guān)海倫的資料，讓學(xué)生通過(guò)資料的交流，加深對(duì)海倫這個(gè)人物的印象，為更好理解課文中的人物的形象作好鋪墊。 體驗(yàn)感受 老師請(qǐng)幾位同學(xué)，給他們蒙上眼睛，塞住耳朵，讓后讓他們回座位。 等他們座位后，幫他們恢復(fù)正常，請(qǐng)他們談?wù)勛约弘p耳失聰、雙目失明一刻的感受。 根據(jù)學(xué)生的感受，老師總結(jié)，引入新課
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