公考言語理解詞語運用與選擇考前預(yù)測(編輯修改稿)
2025-08-15 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當?shù)囊唤M是（ C） （ 1）他一眼就識破了這騙人的。 （ 2）要把那些黨紀國法，敢于頂風作案的領(lǐng)導干部，交司法部門處理，尤其不能以紀律處分代替法律＿＿。 （ 3）縣工商局接到上級通知：必須盡快無證商販。 A．把戲違反制裁取消 B．伎倆違犯懲罰取消 C．把戲違犯制裁取締 D．伎倆違反懲罰取締 （伎倆：不正當?shù)氖侄?，?把戲 語意重。違犯：違背和觸犯(法規(guī) )。違反：不遵守，不符合 (法則規(guī)程等 )。懲罰：嚴厲地處罰。 9 制裁：用強力管束并懲處，使不得胡作非為。取締：明令取消或禁止，語意重。取消：使原有的制度規(guī)章資格權(quán)利失去效力。） 1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ D） （ 1）余先生的是研究《紅樓夢》。 （ 2）李先生了這次大會，并做了精彩的發(fā)言。 （ 3）為了給自己開脫，他不惜罪名，誣告他人。 （ 4）王研究員在文物方面有豐富的經(jīng)驗。 A．特長出席偽造鑒賞 B．特長列席偽造 欣賞 C．專長列席捏造欣賞 D．專長出席捏造鑒賞 （特長：特別擅長的技能或特有的工作經(jīng)驗。專長：專門的學問技能或特長。出席：正式代表。列席：非正式代表。捏造：無中生有。 偽造：仿照真的事物而制造。鑒賞：鑒定和欣賞。欣賞：領(lǐng)略玩賞） 1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ A） （ 1）葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方都一一采納，并且露出的神情。 （ 2）老王師傅爭分奪秒，經(jīng)常利用工作學習文化知識。 （ 3）臺灣當局分裂祖國的行徑，必將受到歷史的懲罰。 10 （ 4）這項技術(shù)的開發(fā)和利用，了我市綜合治理方面的一項空白。 A．贊許間隙卑劣填補 B．稱贊間隙卑鄙彌補 C．贊許間歇卑劣彌補 D．稱贊間歇卑鄙填補 （贊許：可指神情。稱贊：用語言表達對人或事的優(yōu)點的喜愛，可作動詞、形容詞。間隙：空隙。間歇：動作變化等間隔一定時間停止一會。卑劣：卑鄙惡劣。卑鄙： (語言行為 )惡劣 ,不道德。填補：常與缺陷損失弱點搭配。彌補：常與虧空空白缺額搭配。） 1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ D） （ 1）為了增加企業(yè)的活力，總經(jīng)理決定＿＿一批年輕人。 （ 2）《未成年人保護法》已經(jīng)＿ ＿多年了，但對未成年人的權(quán)益維護還很不如人意。 （ 3）朋友越走越遠，終于＿＿在路的盡頭。 A．起用公布消逝 B．啟用公布消失 C．啟用頒布消逝 D．起用頒布消失 1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ B） （ 1）在教唆犯的下，他常到公共場合扒竊錢財。 （ 2）帝國主義企圖用所謂 援助 的謊話來它的侵略行為。 （ 3）哪里有壓制，有，有炮火，哪里就有反抗，有革命。 11 A．縱容掩飾鞭撻 B．慫恿掩飾鞭笞 C．慫恿掩蓋鞭撻 D．縱容掩蓋鞭笞 （縱容：不制止，任其發(fā)展。慫恿：鼓動。掩飾：用借口來設(shè)法掩蓋。鞭笞：鞭打。 鞭撻：鞭打，比喻抨擊。） 1依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ D） （ 1）在日益的出版競爭中，外研社似乎顯得舉重若輕、游刀有余。社長表示，超的書外研社不出，不的書也不出。 市場太大了，他不無地說， 我不能種了別人的地，荒了自己的田。 A．劇烈范圍精制感慨 B．劇烈規(guī)格熟悉自豪 C．激烈規(guī)格精裝感慨 D．激烈范圍熟悉幽默 1依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ B） 我們知道，文化是文明的。隨著文化事業(yè)的，一些腐朽文化和丑惡現(xiàn)象而人，給精神文明建設(shè)帶來很大的負面。因此，確有必要在農(nóng)村搞 一個文化工程，豐富農(nóng)民的精神生活。 A．內(nèi)含萎靡乘機影響 B．內(nèi)涵萎縮乘虛效應(yīng) C．內(nèi)含凋敝乘機作用 D．內(nèi)涵凋謝乘虛效果 （內(nèi)涵：現(xiàn)實性的較高級形式與它所賴以存在的較低級形式之間的關(guān)系 (如精神與物質(zhì)的關(guān)系 )內(nèi)含：里面含有，指具體的東西效 12 應(yīng)：由某種動因或原因所產(chǎn)生的一種特定的科學現(xiàn)象。多用于社會科
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