五年級(jí)語文我的“長生果”教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-08-15 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 （ 2）反復(fù)讀一讀作者例舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的你在自己的寫作中有過類似的體會(huì)嗎 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書寫作體驗(yàn)來理解，來談自己的感受，更重要的是學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法和讀書方法──博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用等。 四、精讀課文，體會(huì)情感 由揭示課題內(nèi)容引入。通過剛才的交流，你理解為什么把書 比作長生果了嗎 長生果，指營養(yǎng)極其豐富。將書比喻為長生果，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。 將書譽(yù)為長生果，作者對(duì)書的鐘愛可見一斑。文中真實(shí)地回顧了作者少時(shí)與書的故事，使作者酷愛讀書的情景再現(xiàn)在我們眼前。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對(duì)書的特殊情感的 4 （通過重點(diǎn)段落和句子的分析，明白作者酷愛讀書這種情感貫穿
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