才能來自勤奮教學(xué)設(shè)計資料(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 例結(jié)合完成作業(yè) P6中的填表。 修改意見 3 教 學(xué) 過 程 舉例研讀第二自然段： （ 1）、自由讀讀該段，思考這一段作者告訴我們什么 （ 2）、從哪些事例，我們不難發(fā)現(xiàn)愛因斯坦并不聰明又從哪些地方你讀懂了他的勤奮 A、做的小板凳，遭到同學(xué)的嘲諷、老師的斥責。 回憶課文，當時他的同學(xué)是怎樣嘲諷、老師是怎樣斥責他的。 B、考了兩次大學(xué)才被錄取。 （ 3）、就在這樣的情況下， 愛因斯坦卻毫不氣餒，表現(xiàn)出了非凡的毅力，最后獲得了諾貝爾獎，成了 20世紀最偉大的物理學(xué)家。請你在文中找出有關(guān)的詞句，有感情地讀一讀。（白天上班，晚上挑燈夜讀，
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