小學語文五年級教案——小貓種魚一分為二看小貓(編輯修改稿)
2025-08-15 15:38 本頁面
【文章內容簡介】 小貓 不一定能像愛迪生一樣成為發(fā)明大王，但它的種魚行動從某種意義看很像愛迪生，不怕失敗，善于聯想，敢于實踐。我們的小學生中有沒有小貓，肯定有！如果有，我們的老師和家長們應怎樣去對待種魚？能否從愛迪生的母親身上得到一些啟發(fā)呢？ 另外，本文為童話體裁，童話一般多為褒義。作者用童話形式來描繪小貓，在于強調小貓?zhí)煺?、可愛，熱愛勞動，勤于觀察，大膽聯想，至于忽視了事物之間的聯系，違背了科學，釀成了笑話，作為剛剛走上社會的小貓是情有可原的。《猴子撈月亮》也是童話，該文的第一個發(fā)現月亮掉在井里了是一只老猴子。作者的意圖很顯 然，有
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