中班科學(xué)活動小球站穩(wěn)了教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師不應(yīng)以肯定的語氣鼓勵，否則孩子都會模仿別人的想法不在另想別的方法了。 ：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)（老師說：孩子們想的方法可真多 PS這里不要說：孩子們的想法可真好因為他們想的方法好不好沒有經(jīng)過實踐證明 SO應(yīng)該說：孩子們想的方法可真多?？墒墙裉炖蠋熤粸榇蠹覝?zhǔn)備了一張紙，你們能不能就用這一張紙讓乒乓球站穩(wěn)呢） .再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。（根據(jù)幼兒的講述，老師的鼓勵用 語是：快動動腦筋吧，你講的真清楚，你想的和別人不一樣，還有不一樣的辦法嗎快告訴大家吧） 三、動手嘗試，實踐想法。《這一環(huán)節(jié)大約 10或 14分鐘》 ，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) .（孩子們想了這么多的方法，到底行不行呢我們趕快來動手試一試吧） ,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。（老師在巡回輔導(dǎo)時，應(yīng)用語言引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的做法，讓孩子在制作過程中就組織好將來在交流中要表述過程的語言，老師在觀察時要善于發(fā)現(xiàn)閃光點，在展示時有意識的選取閃光
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