中班科學(xué)活動(dòng)一各種各樣的筷子教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飯），吃飯時(shí)要用到幾根筷子（兩根），兩根筷子又叫一雙筷子。（請(qǐng)幼兒一起說一雙筷子）師：請(qǐng)小朋友幫忙給筷子找一個(gè)一模一 4 樣的筷子做朋友。（幼兒聽音樂給筷子配對(duì)。） 請(qǐng)幼兒講講自己是根據(jù)什么幫助筷子找到朋友的。 二、講述各種各樣的筷子。 請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸你們的筷子是什么樣子的它是用什么材料做的還可以和你旁邊的小伙伴說一說。（幼兒互相討論，師參與指導(dǎo)。） 請(qǐng)幼兒介紹筷子。（ 幼兒介紹：我的筷子是，我的筷子是）提醒幼兒說完整話。 師小結(jié)：設(shè)計(jì)師們很聰明，造出了各種各樣的筷子，有的顏色不一樣，有的圖案不一樣，有的長(zhǎng)短不一樣；還有的材料不一樣，有木頭做的，有塑料做的，有竹子做的，有不銹鋼做的。 三、引導(dǎo)幼兒了解筷子的由來(lái)，種類，感受其特有的文化內(nèi)涵。 組織幼兒討論：你還見過哪些筷子（請(qǐng)幼兒各抒己見，述說著自己見過的筷子。） 播放筷子的課件，請(qǐng)幼兒一邊欣賞，一邊聽老師解說筷子的文化?？曜邮侵袊?guó)人發(fā)明的，已有三千多年的歷史。在古代，人們用手抓食物吃，因燙手便就地取材 ，用樹枝、木棍夾取食物，最后就發(fā)明了筷子。 四、請(qǐng)幼兒來(lái)選擇自己喜歡的筷子，并跟著老師一起學(xué)習(xí)正確的使用筷子的方法。 5 拿筷子
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