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2024-08-15 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么工具怎么測的用了幾個根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應的 符號。 3 (反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結果．清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同．但是同種工具測量的結果應是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調(diào)測量時要注意首尾相接。 )第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離．并記錄。 1．教師導語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎測好一條線路要請一位代表把結果記錄在表格內(nèi)。 2．幼兒分組測量并記錄。 (反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。 )三、交流測量結果．比比從幼兒園到各景點距離的遠近 1．提問：小朋友都測量好了嗎我們幼兒園到哪兒最遠到哪兒最近你是怎么知道的
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