三年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子2(編輯修改稿)
2025-08-15 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)飛行的情景。 集體有感情地朗讀。 帥：這些自由飛翔的燕子，使這早春美景更加生機(jī)勃勃、令人神往。作者還寫了什么呢 讀第四自然段 指名說(shuō)說(shuō)第四自然段寫什么。 (寫燕子停歇花電線上形成的美麗圖景。 ) 這段話里有幾個(gè)比喻，分別把什么比作什么為什么要用五線譜打比方呢 3 (結(jié)合插圖理解，想象 ) lO、演奏的春天贊歌你說(shuō)，這首歌在贊美春天怎么樣呢 (暢所欲言 四、練習(xí)有感情地朗讀課文。 五、指導(dǎo)背誦課文。 默讀課文，再回顧課文的脈絡(luò)，點(diǎn)撥作者的觀察寫作方法。(由近到遠(yuǎn)，按照燕子 的外形 美好春光里的小照子 燕子的飛行利停歇的順序 ) 指點(diǎn)背誦方法。背誦本課，可以按照的課文脈絡(luò)來(lái)背誦
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