小學語文五年級教學建議——閱讀要有一定的速度綜合資料之一(編輯修改稿)
2025-08-15 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班交流，教師加以梳理、評點、小結(jié)。教師應(yīng)鼓勵學生在閱讀實踐中做到閱讀速度和理解能力同步提高，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教師可根據(jù)本班學生閱讀實際，對提高閱讀速度問題提出針對性要求。 教學步驟舉例： 1?默讀例話。出示自學提綱： (1)為什么閱讀要有一定的速度 ? (2)怎樣才能做到閱讀有一定的速度 ? 2?學生討論。 3?匯報，小 結(jié)。 對學生理解不夠準確全面的地方，教師適當加以點撥。引導學生圍繞以下三方面匯報： (1)書報雜志多，需要懂得的知識和了解的信息多，
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