小學(xué)家長會孩子對父母(編輯修改稿)
2024-12-25 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基 家庭教育應(yīng)該是耐心的 , 數(shù)子十過，不如獎子一長。 而不是急躁的； 應(yīng)該是說理的， 而不是責(zé)罵的； 應(yīng)該是鍥而不舍的， 而不是追求速戰(zhàn)速決的。 充分認(rèn)識家庭教育的重要性 孩子是國家的未來，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點，晚年將會幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來就會 還債 （升學(xué)、就業(yè)、婚姻） 。 有的家長只顧當(dāng)前的歡樂和輕松，不注重教育付出，不久的將來，孩子難以生存時就需要你的接濟，將會造成一代懲罰一代，形成惡性循環(huán)；而有知識有見地的家庭則會一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，不僅為國家培養(yǎng)了棟梁之才，而且自己的晚年也會幸福無比。 家庭 是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這里的 好 并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指 家風(fēng)好 。 心理學(xué)家講 ： 1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)； 2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信； 樹立家教意識，提高家教質(zhì)量 相信大家都聽說過 “ 孟母三遷 （擇鄰） ”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問題。 科學(xué)研究表明 ：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。 密切配合學(xué)校教育 作為家長應(yīng)當(dāng)明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校教育的過程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校也不一定能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校教育是群體性教化形式。德智體都是群體性教育，一個老師負(fù)責(zé)幾十
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