小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)孩子對(duì)父母(編輯修改稿)
2024-12-25 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基 家庭教育應(yīng)該是耐心的 , 數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。 而不是急躁的； 應(yīng)該是說(shuō)理的， 而不是責(zé)罵的； 應(yīng)該是鍥而不舍的， 而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。 充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性 孩子是國(guó)家的未來(lái)，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，晚年將會(huì)幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來(lái)就會(huì) 還債 （升學(xué)、就業(yè)、婚姻） 。 有的家長(zhǎng)只顧當(dāng)前的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，不久的將來(lái)，孩子難以生存時(shí)就需要你的接濟(jì)，將會(huì)造成一代懲罰一代，形成惡性循環(huán)；而有知識(shí)有見地的家庭則會(huì)一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，不僅為國(guó)家培養(yǎng)了棟梁之才，而且自己的晚年也會(huì)幸福無(wú)比。 家庭 是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這里的 好 并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指 家風(fēng)好 。 心理學(xué)家講 ： 1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)； 2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信； 樹立家教意識(shí)，提高家教質(zhì)量 相信大家都聽說(shuō)過(guò) “ 孟母三遷 （擇鄰） ”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問(wèn)題。 科學(xué)研究表明 ：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。 密切配合學(xué)校教育 作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校教育的過(guò)程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校也不一定能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校教育是群體性教化形式。德智體都是群體性教育，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十
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